陕西省石泉县八年级数学上册11.2.2三角形的外角教案1新版新人教版.docVIP

三角形的外角 教学目标 知识技能目标 三角形的外角的概念及性质； 情感体验目标 通过探索三角形的外角的性质的活动，培养学生的论证能力，拓宽他们的解题思路，从而使他们灵活应用所学的知识。 创新性目标 在体验一题多变、一题多解的过程中发散思维，提高空间想象能力。 重点与难点 教学重点：（1）了解三角形的外角的概念和性质； （2）能利用三角形的外角的性质解决简单的实际问题。 教学难点：（1）能够证明“三角形的外角的性质； （2）运用三角形的外角的性质解决简单的实际问题。 教法与学法 教法：按照学生的认知规律，遵循以“学生为主体，教师为主导，活动为主线”的指导思想，采用以实验观察、教师引导的教学方法。 学法：学生以自主探究为主、合作交流为辅的方法进行学习；发现学习和接受学习相结合。 教学过程 感知身边的数学 你是一个合格的检验员吗？ 有一个零件的形状如图，按规定∠A=100°，∠B=20°，∠C=30°。现在量得 ∠CDB=152°，你认为这个零件合格吗？为什么？ （二）探究新知 探究活动（1） 1、请同学们在草稿纸上画一个三角形，然后把它的一边延长，得到如图所示中的∠ACD。 问题1：这个角是三角形的内角吗？ 问题2：∠ACD 的特点有哪些？（从顶点和角的两边两方面思考） 2、请同学