陕西省石泉县八年级数学上册13.1.2线段的垂直平分线的性质同课异构教案1新版新人教版.docVIP

13.1.2线段的垂直平分线的性质 课标依据 能用尺规完成以下基本作图：作一条线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线。 一、教材分析 线段的垂直平分线的性质是在以后的学习中经常要用到的.这部分内容是后续学习的基础,?它是在认识了轴对称性的础上进行的。是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。 二、学情分析 学生在此之前已经学习了轴对称图形，对线段的垂直平分线已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于其性质的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应具体生动，深入浅出的为学生讲解清楚. 三、教学目标 知识与 技能 探索作出轴对称图形的对称轴的方法．掌握轴对称图形对称轴的作法． 过程与 方法 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯。? 情感态度与价值观 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心,增强应用意识。 四、教学重点难点 教学重点 轴对称图形对称轴的作法. 教学难点 探索轴对称图形对称轴的作法 五、教法学法 在学法指导上，我将从学生观察、思考分析、小组合作交流、归纳总结、知识应用等环节入手，通过具体的指导，使学生乐于学习，乐于探究，让每一个学生都能获得自己所需的数学知识。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一．提出问