陕西省石泉县八年级数学上册15.2.3整数指数幂同课异构教案1新版新人教版.docVIP

整数指数幂 一、教材分析 本节课是在学习了正整数指数幂的基础上，对整数的指数幂的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习整数的负指数幂等知识起到了一定的巩固作用。于是我认为，本节课有着广泛的实际应用。 学生在此之前已经学习了正指数幂，对此已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于刚学过的知识整数的负指数的理解还不是那么深入，所以学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 =（a≠0，n是正整数）. 2．掌握整数指数幂的运算性质. 3．会用科学记数法表示小于1的数. 培养学生的观察分析和根据规律探究问题的能力，加深对类比、找规律、严密的推理等数学思想的认识 难点 会用科学记数法表示小于1的数. 1．回忆正整数指数幂的运算性质： （1）同底数的幂的乘法：(m，n是正整数)； （2）幂的乘方：(m，n是正整数)； （3）积的乘方：(n是正整数)； （4）同底数的幂的除法：( a≠0，m，n是正整数，m＞n)； （5）商的乘方：(n是正整数)； 2．回忆0指数幂的规定，即当a≠0时，. 3．你还记得1纳米=10-9米，即1纳米=米吗？ 计算当a≠0时，===，再假设正整数指数幂的运算性质(a≠0，m，n是正整数，m＞n)中的m＞n这个条件去掉，那么==.于是得到=（a≠0），就规定负整数指数幂的运算性质：当n是正整数时，=（a≠0）. 、