汽车专业人才培养方案完稿论文.doc

汽车专业人才培养方案毕业论文 目 录 一、 学院概况 - 1 - 二、 学科专业设置一览 - 1 - 三、 课程体系 - 2 - 四、 毕业及学位授予基本要求 - 3 - 五、修业学分要求 - 4 - 六、学科介绍 - 5 - 七、专业介绍 - 6 - 八、专业培养计划进程表 - 8 - 1． 车辆工程本科专业培养计划进程表 - 8 - 1． 车辆工程（电控方向）本科专业培养计划进程表 - 8 - 2． 汽车服务工程 本科专业培养计划进程表 - 16 - 九、毕业设计基本要求 - 20 - 十、课程介绍 - 22 - 附录1： - 57 - 附录2： - 61 - 附录3： - 62 - 附录4： - 64 - 附表1： - 65 - 附录5： - 66 - 附录6： - 69 - 附表2： - 70 - 一、 学院概况 交通学院创建于2009年，全面贯彻党的教育方针，坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目标的办学理念；坚持走校企合作，产学研相结合的办学道路；坚持以培养具有一定交通汽车类理论知识和较强实践能力的应用型、技能型专门人才为目标。学院秉承“开拓，拼搏，实干，奉献”的黄科大精神，高度重视学生的思想政治教育、行为规范管理和成长成才服务等工作，努力实现全员育人、全方位育人、全过程育人。 学院高度重视校企合作，下设有驾校、汽修厂、汽车4S店等实践教学基地，先后与宇通公司，海马集团等十几家大中型企业建立了长期稳定的校企合作关系，充分发挥校企双方各自优势，使实践教学和企业生产融为一体，促进了学生专业理论学习与职业发展能力的对接，满足了社会和行业的发展需求。学院积极推行工学结合的人才培养模式，运用“订单式”、“顶岗实习”、“工学交替”、“教、学、做一体化”等多种理论与实践相结合的教学模式，全面培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 学院现开设有车辆工程、汽车服务工程、车辆工程（汽车电子控制技术方向）三个本科专业汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、城市轨道运营管理四个专科专业。 学院师资队伍雄厚，教师“双师”素质特征突出，专业教师既有扎实的专业理论功底，又有丰富的企业实践经验。 学科门类 一级学科 二级学科 专业名称 专业方向 所在系（所） 工学 机械工程 车辆工程 车辆工程 汽车设计 汽车电子控制 汽车服务 汽车教研室 车辆工程（电子控制技术方向） 汽车服务工程 汽车服务工程 三、 课程体系 课程体系 课程主旨及主要课程 必 修 课 程 1.教育课程 （含分类必修） 主要使学生具备最基本的思想政治素质、文化素质、身心素质和学科专业学习基础，培养社会主义合格公民，主要包括思政、军体、外语、计算机、汉语、数理、就业指导等课程，含课内实践。 2.学科核心课程 主要使学生掌握本学科最基本的知识、理论和方法，具备专业发展、专业转换的知识基础；培养学生的学习能力、适应能力和发展能力。这是体现学科共性的最基本、最核心、最有价值的课程（含课内实践）。 3.专业核心课程 主要使学生具备专业素养和职业生存能力。这是专业共性的最基本、最核心、最有价值的课程。 4.集中安排实践教学环节 主要是培养学生的综合实践能力和创新精神，包括各类实习、实训、社会实践、课程设计/论文、毕业设计/论文等。 选 修 课 程 5.普通教育选修课程 主要使学生具备基本的文化修养、人文素质和科学精神，为全校性公共选修课程（含课内实践）。 6.学科选修课程 主要使学生具备科学发展能力、跨专业能力，主要包括学科特色课程、学科前沿课程、学科边缘课程等（含本学科外的课程，含课内实践）。 7.专业选修课程 主要使学生进一步发展专业能力、专业志趣和个性特长，主要包括主修专业方向课程、专业特色课程、专业前沿课程、专业边沿课程等（含本专业外的课程，含课内实践）。 8.创新性选修课程 主要使学生自主、自由、综合实践与创新，包括参加综合性、设计性、创新性实验、学科竞赛等活动，取得重要学习成果、学术成果或重大奖励的，按学校规定给予综合实践与创新性课程选修学分。 四、 毕业及学位授予基本要求 1. 车辆工程 学科共同要求 专业特殊要求 准予毕业条件 （1）德、体考核合格； （2）通过毕业设计答辩； （3）修满175学分，并满足各类课程修读的学分要求。 授予学位条件 符合以上毕业条件，并符合以下条件 （1）达到大学英语四级考试成绩300分以上； （2）符合《黄河科技学院学士学位授予工作实施细则》学位授予条件。 符合以上毕业条件，并具备以下条件： （1） 学科共同要求 专业特殊要求 准予毕业条件 （1）考核合格； （2）通过毕业设计答辩； （3）修满175学分，并满足各类课程修读的学分要求。 授