七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.1 大自然的奇迹课件 粤教版.pptVIP

欣赏 宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？ —— 冰心 人类的无节制滥用资源的行为，可行吗？ 人类乱挖乱采、破坏地表，可行吗？ 后果：土地沙化，资源锐减 人类的滥捕杀的行为，可行吗？ 科学家通过调查，列出一组数据：100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝；80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝；50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝；20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝；现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。也许在不久的将来，在这个被称为生命摇篮的星球上只剩下唯一的动物——人。 为了发展，向天空排放大量有害烟雾，可行吗？ “全副武装”的行人 为了挣钱，工厂随意排放，可行吗？ * 主题词：生命 自然 生态平衡 一 美丽多样的生命 二 尊重自然，保护生态 1、了解生命个体间的相互依赖性，知道人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识及如何正确对待生命的相关知识。 2、懂得珍爱生命与善待生命，树立尊重自然、保护生态的正确观念，养成保护环境的行为习惯，培养人道精神和善良的品德。 学习目标： 重点：怎样对待生命？ 难点：尊重自然，保护生态的方法 一 、美丽多样的生命 1.每一个物种都具有不可替代的价值。 2.生命多样性的作用 3.人类以自己独特的价值存在着、发展着。 二 、尊重自然，保护生态 1.人类为什么要尊重自然，保护生态？▲ 2.人类应该怎样尊重大自然？▲(怎么做) 3.自然环境被污染，生态平衡被破坏的原因有哪些？ 4.我们如何保护环境？ （多角度回答)▲ （补充） 浩瀚宇宙 浩瀚宇宙 思考： 观察上面图片，你感受到了什么？ 请用精炼的文字描述你自己心目中的生命世界。 ------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。 没有生命的世界会是什么样？ 请看图片，说说感受。 青海荒漠 干涸的湖 月球殒坑 假如世界没有生命…… 世界将会黯淡无光 地球将会一片死寂 伴着漫无边际的宁静 地球在宇宙中孤独的旋转 活动一：材料兔子引发的灾难 澳大利亚原本没有兔子1859年。一个叫托马斯的英国人带来了24只兔子放养在自己的庄园里。这些兔子迅速繁殖起来，常常把数万平方公里的植物啃吃精光，引起了一连串的生态反应植物遭到破坏，水土流失，其他野生动物面临饥饿数量大幅度减少。专家计算，这些兔子每年给澳大利亚造成至少1亿美元的经济损失，给澳大利亚造成严重的生态问题。 问题：1：作为自然界中的一员，兔子为什么会给澳大利亚生态带来损害？ 2：你认为人类的活动对自然有什么样的影响？ 1、答：兔子的到来打破了澳大利亚本地区的生态平衡，使本地区的生物链遭到破坏。 2、答:不同的生命相依而生 活动二：生命多样性的作用？ 正是生命的多样性，保证离地球生态的完整和活力。 是我们的星球生机勃勃、缤纷美丽。 问题： 1、如果有一天地球毁了， 你觉得原因可能有哪些？ 2、人类在自然界中有何特殊之处？ 人类是生命演化的杰出成果，人类不仅可以像动物那样适应环境，而且可以改造环境。人类在改造环境过程中，智力也得到了发展，创造出了光辉灿烂的人类文明，人类以自己独特的价值存在着发展着，和自然界中的其他生物共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。 材料展示：都江堰： 都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，建于公元三世纪，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。成都平原能够如此富饶，被人们称为“天府”所以《史记》说：“都江堰建成，使成都平原“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 人与自然和谐相处 一 、美丽多样的生命 1.每一个物种都具有不可替代的价值。 2.生命多样性的作用 （1）不同的生命相依而生，共同构成了地球生物链。 （2）生命的多样性,保证了地球生态的完整和活力,使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。 3.人类以自己独特的价值存在着、发展着。人类运用智慧改造环境，创造出了光辉灿烂的人类文明。 人类乱砍滥伐的行为，可行吗？