二年级品德与社会上册 中秋话团圆教案 沪教版.docVIP

2中秋话团圆 教学设计 1、教学目标 （1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。 2、教学内容 在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。 3、教学重点 体验中秋节团圆的幸福。 4、教学方式、方法和教学策略 在教学中运用体验式的教学，通过创设体验情境，营造体验氛围，让学生在体验中学习，在学习中体验，使学生知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和祖国统一的向往。 （因为中秋节和农历新年一样，是个团圆的节日，是家人团聚的 日子。中秋之 夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外 圆”，这是多么美好的图景。） 5、小组交流：自己家是怎样过中秋节的。 6、板书：赏月、吃月饼 活动三：问问演演，体验中秋节中团圆的含义 1、思考：为什么要在中秋节吃月饼？ 2、学生进行现场采访。 3、补充课题：话团圆 4、过渡：通过刚才的采访。我们知道了中秋是个美好团圆的日子。如果今天是中秋节，你们全家围坐在一起，会干些什么？聊些什么？ 5、小组演演（自由选择） 1）赛诗 2）读台湾来信 3）讲中秋由来故事 4）讲习俗 5）月饼的由来和发展 6）其他 活动四：台湾与大陆的两岸交流 过渡：海上生明月，天涯共此时。年年中秋夜，最是相思时。刚才的小组讨论中，老师注意到了一组小朋友的表演，他们是全家在读一封来自海峡对岸——台湾的来信。是啊，每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方。 学生讲述《半屏山的传说》 3、欣赏：许多诗人为这个凄美的故事写了许多诗，老师找了一首与大家一同欣赏。 出示诗歌 4、师述：虽然，大陆与台湾的人民在中秋之夜无法团聚，但是大家都怀着同一颗中国心，因为我们血脉相连，心手相牵。 5、生说说找到的台湾与大陆实行“三通”的资料等等。 6、过渡：如果现在正值中秋，你能否给台湾的小朋友做一张中秋贺卡，并写上几句思念祝福的话呢？ 7、生做贺卡（背景音乐：水调歌头） 8、总结。 1