全国高考生物大一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第27讲生物变异的比较及育种方案的选择课件.pptVIP

B F1 F3 三 四 母本 单倍体 多倍体 诱变 自交或杂交 基因工程 杂交育种 3 ①②③④ 2 ① ②③④ D A D 染色体(结构)变异(染色体易位) 白 aaZZ 杂交育种 甲 白 栏目导引 考点1 考点2 课时作业 第七单元 生物的变异、育种和进化 第27讲　生物变异的比较及育种方案的选择 第七单元 生物的变异、育种和进化 第七单元 生物的变异、育种和进化 基因 结构或数目 前期和后期 所有 产生 没产生 数目或顺序 均无法 可 D C D B A B 优良性状 基因重组 杂交 获得F2 让优良性状的基因 子一代 二 稳定遗传 长 基因突变 基因突变 诱发基因突变 突变频率 DNA重组技术 基因重组 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 目的基因 运载体 受体细胞 检测与鉴定 栏目导引 考点1 考点2 课时作业 第七单元 生物的变异、育种和进化 　1.生物(Ⅱ)　2.转基因食品的安全(Ⅰ) 　三种可遗传变异的比较 基因突 项目 基因突 基因重 染色体 变异的 本质 ___________的分子 原有基因的重新 染色体__________发生改变 项目 基因突 基因重 染色体 发生 时间 主要在有 减数第一次分裂___________ 有 适用 范 ___________生物 真核生物、有性生殖核基因 真核生物() 项目 基因突 基因重 染色体 产生 结果 ___________新的基 产生新基因型，________新基因 未 鉴定 方法 光___________检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光________检出 1．(必修2 P84基T2改)将1粒小(　　) A．基因突 B．基因重 C．染色体 D．一定能 2．(深入追)三种可 提示：基 1．生物 (1)不可环境变化，遗传物质未变 (2)可 2．“三看法”判 3． 4． 【感知考】 某同1处错误，请你帮助他找出错误的一项(　　) 类型 项目 选项 基因突 基因重 染色体 A 适用生物 所有生物 主要是真 核生物 类型 项目 选项 基因突 基因重 染色体 B 基因种 增加 不 一般不 C 所存在的真核 有 减数分裂 有 D 生物 根本 一种 一种 [解析]　基因突变的结果是产生新的基因，基因的种类增加，基因重组的结果是产生新的基因型，增加了基因型的种类，染色体变异改变的是基因的数量或排列，基因种类一般不会发生变化，B正确基因突C错误。 高分——类题通法 生物 (1)生物 (2)细胞分裂方式推断法 【跟】 命1　三 1．(2017·黑)下列有(　　) A．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 B．基因突 C．三倍体 D．基因突 解析：A错误；基因突变的结果是形成等位基因，基因数目不变，B错误；三倍体无子西瓜形成过程中，细胞的遗传物质发生了改变，为可遗传的变异，C错误。 2.(2017·福州一中一模)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是(　　) A．a基因 B．该细胞一定发生了染色体变异，而没有发生基因自由组合 C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D．该细胞的变异均为可遗传变异，一定能通过有性生殖传给后代 解析：根尖a基因只能通A错误；该生物是二倍体，而此时Ⅱ号染色体出现了3条，属于染色体数目变异，有丝分裂的细胞不会发生基因自由组合，B正确；基因突C错误；根尖细胞有丝分裂产生的可遗传的变异，不能通过有性生殖传递给下一代，D错误。 命2　三 3．(2015·高考江15)经X射(　　) A．白花植株的出 B．X射 C．通 D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异 解析：AB项，X射C项，白花植株与原紫花品种杂交，若后代都是紫花植株，则白花植株是隐性突变的结果，若后代都是白花或既有白花又有紫花，则是显性突变的结果。D项，白花植株的自交后代中若出现白花植株，则是可遗传变异；若全是紫花植株，则是不可遗传变异。 　可 4．如(　　) A． B．过程②③④都可能出现染色体数目变异 C．基因自由 D．含有n2n种精子 　育种方案的选择 1． (1)概念：___________通 (2)原理：___________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本→___________，F1→F1自交→→鉴别、选择需要的类型。 以一年生植物(亲本纯合)为例： ①亲代杂交的目的是_____________________集中到一___________的种子。F1的性___________年 ②第一次自交的目的是得到理想性状，虽然杂种F2所需性 ③第二次以上自交的目的是得到___________的理想性 (4)