前郭县东三家子乡 高海燕.PPTVIP

前郭县东三家子乡 高海燕 1.语文探究型学习教学设计教学方案 2.教学设计计划 我的作品最出色的地方：?  在我教授的课程中，以学生的发展为主，在认真解读文本的基础上进行了教学设计，能够结合自身和教学需要认真制作了教学课件，来展示和引导学生完成教学内容。而在设计中，充分体现了课程与信息技术的整合。培养学生合作意识、与他人交流的能力、表达能力、小组合作培养出学生集体荣誉感和无限的创造力。 我的作品还需要改进的地方： 一、制作素材不够丰富，使用电脑的 ??? 能力还有待于提高。 二、评价量规还需要根据学生的实际 ??? 情况逐步进行改进和完善。 随着时代的发展，科学的进步。传统的教育教学方法和模式，已经越来越不能完全满足课堂教学的需要。我们要想我们的教育跟得上时代的发展。学生能够适应未来的发展需要，我们就必须将传统的教育教学手段与现代化的教学技术相融合。在课堂中将多媒体教学与教学内容相结合。发挥现代化教学技术在课堂中重要的作用，激发学生学习兴趣，最大限度的学习理解教材，掌握知识，培养能力。结合教材内容确定要使用的教学环节，同时还要研究教学对象学生的学习心理和学习需求，为学生在课堂学习提供必要的帮助。最大限度地激发起学生学习兴趣，调动起学生学习的积极性。 * 主题：走进昆虫世界 学科：语文 年级：二年级 情境： 我们生活在一个信息世界里，在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上网浏览，与亲戚、朋友通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。 任务： 学习者通过这次综合性学习，感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。 过程： 浏览本组教材，讨论和制定活动计划，主要任务是：阅读单元导语，激发学习兴趣；阅读“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展那些活动，参考那些材料；制定活动计划；根据“活动建议”和当地实际条件，确定开展那些活动。（1课时） 阅读书中的阅读材料，了解信息改变着我们的生活。（2课时） 先后开展以下两项活动，一是进行“信息传递改变着我们的生活”的调查行在全班交流；二是阅读《把握自己》，辩论或讨论“怎样正确利用媒体”。（3-4课时） 阅读研究报告，了解怎样写简单的研究报告，以小组的形式确定研究报告的主题。（2课时） 根据主题，搜集有关信息，并利用信息写简单的研究报告。（3课时） 全班交流简单的研究报告，评价本次综合性学习成果。（2课时） 成果： 通过学习活动，个人或小组将形成下列成果： 一项信息传递改变我们的生活的调查 二是讨论怎样正确利用媒体 三是利用信息写简单的研究报告 资源： 书籍、报刊、广播、电视、电脑网络 网站 作品内容不够完整，只能获得极少数同学的认可 作品内容较完整，能获得一半同学的认可 作品内容完整，能获得三分之二同学的认同 及 良 优 方案合理性 没有进行详实的调查，调查报告不具体 调查报告较为真实具体 调查报告真实具体，符合本地的实际情况 及 良 优 成果要求 信息加工的方法不够准确 准确合理的应用一种方法来进行信息加工 准确合理的应用两种以上的方法来进行信息加工 及 良 优 信息加工 能从网络或其他渠道获取信息，但信息选择不正确，信息使用不当 能从网络获取信息，并合理的选择信息、使用信息 能使用适当的引擎从网络等多渠道获取信息，并合理的选择信息、使用信息 及 良 优 信息来源 小组成员分工不明确，任务分配不合理 小组成员分工较明确，任务分配较合理 小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细单 及 良 优 分工协作 评价内容及评价分值 评价项目 *