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《五柳先生传》修改版课件
锤砷企段青费同甸锰隐惫锯裁餐犀;一、说说你对陶渊明的了解。捣概;陶渊明,东晋著名诗人。一名潜,;陶渊明,东晋著名诗人。东晋末年;陶渊明担任彭泽县令时,上级派一;自传,传记文的一种,是叙述作者;1、疏通文意,掌握文中的文言词;嗜 辄 吝 褐;先生不知何许人也,亦不详其姓字;朗读课文 划分节奏 ;翻译课文方法点拨第一步:抓住语;(1)许:处所,地方。 ;(22)萧然:空寂。 (23;先生不知何许人也,亦不详其姓字;闲静少言,不慕荣利。好读书,不;亲旧知其如此,或置酒而招之;造;环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,;赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于;译文: 五柳先;赞曰:黔娄的妻子曾经说过:“不;概括第一、二段的内容,体会朗读;二、品读:1.“五柳先生”之号;“五柳先生”之号得来的原因是其;这句话的意思是指五柳先生每次读;亲友请客,五柳先生???毫不客气地;陶渊明三大爱好:1.“好读书”;5、文中哪些语句表现了五柳先生;1.从五柳先生的三大志趣可见他;隐者风范(性格):书中求乐(志;闲静少言,不慕荣利——隐者心境;6、陶渊明“好读书”,为什么“;赞语不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵;填表主要方面相 关 内 ;五柳先生性格:闲静少言 ,不慕;“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结;本文通过五柳先生的“醉”,反映;你认为本文用“无怀氏之民欤?葛;本文在写作上最大的特点是多用否;“不知何许人也,亦不详其姓字”;总结“不”(否定句)的作用: ;作者的生活状况是“环堵萧然,不;写人的方法 1.选材:文章;讨论一下《五柳先生传》是不是作;1、传记是用来记载人物生平事迹;有人说:“当今社会,经济地位决;补充练习1、解释字句2、用原文;对读书—— 对作客——对家
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