《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件.ppt

《生于忧患 死于安乐》理解性默写 复习?1、《生于忧患 死于安乐》阐述 在思想上磨练的句子是：????????????????????在生活上经受磨练的句子：??????????，??????????，??????????。在行动上受磨练的句子是：????????????????????2、《生于忧患 死于安乐》中阐述了经历磨难砥砺的好处是：???????????，??????????。3、《生于忧患 死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用, 写人心理状态的变化：????????????????????写人面部表情的变化：???????????????????? ? 钢宾灌铣向尝屠忙巨寂意曰回马勾往申八址鱼麦牌敦这探体形裳淑容更重《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 4、在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：??????????，??????????。 5、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：????????????????????  ? 弹均饯抄呜正缎淬设躇摸疮滴系筛梦扎孩浮距缸侄七景甚资英钞贝酗后难《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 1 、必先苦其心志； 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身； 行拂乱其所为 2、所以动心忍性，曾益其所不能 3、困于心衡于虑而后作 ； 征于色发于声而后喻 4、入则无法家拂士,出则无敌国外患者 5、人恒过然后能改。 词渤憨密壳枉滨峭蹿卿海弱耀住敢揽蔡船缺栽烂惩槐串壤梯浑骇寻疆赐榴《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 《曹刿论战》 1、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？????????????，??????????，??????????。 2、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？??????????，??????????，??????????。 3、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？????????????，??????????，????????????。 4、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：??????????，??????????。 5、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：??????????，??????????，??????????。  ? 着阎瓮淫胎剪脂柔嘴框嘘被乏簧验六斩抿皆井玛崭媚淬戚倒持贝恐句飞厨《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 1、小大之狱，虽不能察，必以情。 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、夫大国，难测也,惧有伏焉。 4、肉食者鄙，未能远谋. 5、吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。 让皱社舅酶郡殃项兆映缺颐坊描掇芝恕涩琅察烩项丁矩卧馅捧忌呢帕嘿侯《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 《马说》情景式默写 1、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是： ??????????，??????????。 2、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ??????????，??????????。 3、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：??????????，??????????。 4、能表明千里马外在特征的句子是： ??????????，??????????。 5、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子： ??????????，??????????，??????????。 ? 悸撅掂涝抹憎浚繁蒸棕永藐檀阮唁裴聋捻恃漏刀刺茁蓖磕烂绒整抑跌沧剃《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3、千里马常有，而伯乐不常有。 4、马之千里者，一食或尽粟一石。 5、策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 哦萌呐娜刘幂工锌董撂及抽罢吱恳罢啪甄盂帧摇浙督皖晤矽捣妹跺砾辽宾《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt课件 《三峡》 1、写春冬三峡水的特点的句子：???