甘肃省崇信县高中物理《1.3 运动快慢的描述 速度》课件 新人教版必修1.pptVIP

三维目标 知识与技能： 1.理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量 知道速度的含义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 2.理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 3.知道速度与速率以及它们的区别。 过程与方法： 1.记住匀速直线运动中速度的计算公式，会解决有关问题。 2.理解平均速度的物理意义，会求某段时间内的平均速度。 情感态度与价值观: 通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值与应用 2.百米运动员，10s时间里跑完100m，那么如何描述他运动的快慢呢？ 3.子弹离开枪口时的 速度是900m/s；汽车启动后第5s内 速度是15m/s；小球在第4s内的 速度是5m/s；一人在百米赛跑冲过终点时的 速度是10m/s。 * 第一章 第三节 运动快慢的描述—— 速度 重点： 速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。 难点： 速度矢量性的理解，瞬时速度的推导。 x/km 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 一、坐标与坐标的变化量 怎样描述汽车向前直线行驶的位移？ C Δx A B x1 x2 坐标表示位置：A点x1 B点x2 坐标变化量表示位移:Δx=x2-x1 Δx=x2-x1=30m-10m=+20km 1、上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？ 思考与讨论： 2、C到B的位移呢? Δx的绝对值表示位移的大小;正负号表示方向 Δx为正值表示位移的方向与x轴正方向相同; Δx为负值表示位移的方向与x轴正方向相反。 ？你有结论了吗 回顾：时刻与时间 t/s 0 1 2 3 4 5 6 A B 坐标的变化量表示时间：Δt=t2－t1 坐标表示时刻: A点t1 、B点t2 思考导学： 1.以下表格有四个物体的运动情况 ? 初位置/m 经过时间/s 末位置/m A.自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B.公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C.火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250 D.飞机在天空沿直线飞行 500 10 2 500 分组讨论：1.A与B谁运动的快？如何比较的? 2.B与D谁运动的快？如何比较的? 归纳总结：如何判断物体运动的快慢 方法二：时间 t 相同，比较位移 x 的大小。 方法一：位移 x 相同，比较时间 t 的大小。 办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。 结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。 问题：对于B和C谁运动的快？如何比较的？ ? 初位置/m 经过时间/s 末位置/m A.自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B.公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C.火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250 D.飞机在天空沿直线飞行 500 10 2 500 1、速度是怎样定义的？符号是什么？ 2、速度的计算公式是什么？ 3、速度的物理意义是什么？ 4、速度的单位有哪些？ 5、速度是矢量还是标量？ 6、速度的方向如何？ 二、速度： 1.定义：位移和发生这段位移所用时间的比值。 2. 公式： 4.物理意义：描述运动的快慢。 3.单位：国际单位制：m/s(或m?s-1 ) 其它常用单位：km/h(或km?h-1 )，cm/s(或cm?s-1 ) 5.矢量性：速度是一个矢量 大小：由公式计算。 方向：与物体的运动方向相同。 1.下列关于速度的描述中正确的是( ) A、速度是矢量，既有大小也有方向 B、速度描述物体运动的快慢，只有大小 C、速度越大，物体在单位时间内的位移越大 D、速度越大，物体的位移越大 课堂练习： AC 思考导学： 百米运动员是否在每秒内都跑10m呢？ 1、平均速度的定义是什么？ 符号是什么? 2、平均速度的公式是什么？ 3、平均速度的物理意义？ 三、平均速度 1.定义：位移与产生这段位移所用时间的比值。 4.单位：m/s (常用：km/h cm/s) 5.矢量性：有大小、方向 6.方向：与物体位移的方向相同 3.物理意义：粗略描述物体在某段时间（位移）的运动快慢。 2.公式： 2.小球沿斜面滚下时在不同时刻的位置如图所示。可以从图中观察分析小球通过OA、OB、OC 的过程中运动的快慢。 计算各段的平均速度。 课堂练习： 注意： （1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移” （2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根据定义 1、什么是瞬时速度？ 2、瞬时速度的的物理意义是什么? 3、瞬时速度的方向是什么？ 4、什么是速率？与瞬时速度什么关系？用什