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浅谈表演艺术中的松弛与控制毕业论文
毕业论文题目:浅谈表演艺术中的松弛与控制
选题意义、创新性、科学性和可行性论证:
在表演中,由于各种原因而导致的紧张,是时有发生的。而这种状态更是拘束了演员内在潜力的发挥对创作极为不利。
表演作为一门艺术,是展现人类的社会生活即情感世界的,而演员的任务就是塑造活生生的人物形象来感染人、教育人。一个好演员应具有激情与想象,但要是表演富于魅力,就必须掌握好分寸和层次,具有理性和控制。演员在创造人物形象时 “情”离不开“理”的介入,“理”也离不开“情”的渗透。
创新性在于通过多方面的论述,在艺术创作从根本上理解松弛与控制结合的真正含义。松弛与控制的结合是演员与观众心灵交流的桥梁,是一切成功表演的基础。松弛与控制的表演与演员的潜力发挥属于递进关系,它可以激发演员对作品做更好的创作与发挥,使演员与作品以及舞台达到和谐统一。
主要内容:
一、表演中的松弛
二、表演中的控制
三、表演中松弛与控制的结合(意义、作用、结合自身)
目的要求:
能够比较全面、系统、细致的阐述表演中松弛与控制的结合,做到结合所学的知识点进行分析和概括,借助文献并加以分析。结合自身大学四年的学习,在整理和梳理知识点的同时不断的发觉自身存在的一些盲点,以及在论文过程中对表演艺术产生新的理解和新的认识,能够有效的组织材料进行系统的分析,提出比较有说服力的论点并且进行阐述和论证。
计 划 进 度 :
2010年12月7日——2010年4月10日:完成开题报告、任务书及论文提纲
2010年4月11日——2010年4月26日:初稿完成
2010年4月26日——2010年5月6日:论文修改
2010年5月7日——2010年5月14日:完成论文
2010年5月15日——2010年5月25日:论文答辩
辽 宁 大 学
本科毕业论文(设计)指导记录表
论文
题目 浅谈表演艺术中的松弛与控制 学生
姓名 马娇阳 学 号 264801114 年级、专业 06级影视表演 指导教师姓名 金娜 指导教师职称 讲师 所在院系 本山艺术学院 第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见):
指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件
指导教师签字: 年 月 日 第二次指导(对论文提纲的指导意见):
指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件
指导教师签字: 年 月 日
第三次指导(对初稿的指导意见):
指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件
指导教师签字: 年 月 日 第四次指导(对修改稿的指导意见):
指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件
指导教师签字: 年 月 日 第五次指导(对是否定稿、进入答辩及其它指导意见):
指导方式:(请选择) 面谈 电话 电子邮件
指导教师签字: 年 月 日 主管院长(主任)签名 院系盖章
年 月 日 注:指导意见如不够填写可加附页
指导教师评语
学 生:马娇阳
专 业:影视表演
论文题目:浅谈表演艺术中的松弛与控制
论文共 页。
指导教师评语:
指导教师评分:
指导教师签字:
年 月 日 辽宁大学毕业论文(设计)成绩评定单
评阅人评语:
评阅人评分:
评阅人签字:
年 月 日 答辩委员会评语:
院(系)毕业论文答辩委员会(小组)于 年 月 日审查了 届 专业学生 的毕业论文。
答辩委员会评语:
答辩成绩:
答辩委员会成员:
答辩委员会(小组)组长签字:
年 月 日 毕业论文(设计
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