初中物理研究方法初探课件.ppt

初中物理问题的研究方法初探;方法一： 控制变量法：;中学物理课本中: 1、蒸发的快慢与哪些因素的有关； 2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 3、液体压强与哪些因素有关； 4、研究浮力大小与哪些因素有关； 5、压力的作用效果与哪些因素有关； 6、滑轮组的机械效率与哪些因素有关； 7、动能、重力势能大小与哪些因素有关； 8、导体的电阻与哪些因素有关； 9、研究电阻一定、电流与电压的关系； 10、研究电压一定、电流和电阻的关系； 11、研究电流做功的多少跟哪些因素有关系； 12、电流的热效应与哪些因素有关； 13、研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系;1．下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 ( ) A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同;1．下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 ( ) A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同;2．图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是( ) A．取相同质量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同 C．采用完全相同的加热方式 D．酒精灯里所加的酒精量相 同;3．下列事实中最能说明导体的电阻跟导体的材料有关的是 ( ) A．长度相同的镍铬合金丝，粗的比细的电阻小 B．横截面积相同的铜丝，短的比长的电阻小 C．长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻比铁丝小 D．长度相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻可能比铁丝大;4．某同学做研究影响蒸发快慢的因素实验，如下图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与 ( ) A．水的温度有关 B．水的表面积有关 C．水上方空气的流速有关 D．上述三个因素都有关。;5、“控制变量法是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是 ( ) A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小 C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体 D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果;方法二： 等效替代效法;例如我们学过的： 1、等效电路、 2、等效电阻、 3、分力与合力等效 4、平面镜成像的实验利用两个完全相同的 蜡烛，验证物与像的大小相同;1．在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（ ） （1）研究压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系； （2）5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同； （3）使用电流表测量电流时要选择合适的量程； （4）“曹冲称象”所采用的物理方法。 A． (1 )与 (2 ) B．(2 ) 与 (3 ) C． (1 )与 (4 ) D． (2 ) 与 (4 ) ;2．根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的方法之一，它使我们研究问题得到简化。以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是： ( ) A．在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场； B．在研究电现象时，用电流产生的效应来描述看不见、摸不着的电流； C．两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻； D．在研究电流变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流。;方法三： 推理法;1．关于牛顿第一定律，观点正确的是： ( ) A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 D．以上说法都不对;2．牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，图12 是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速