高中生物 思路方法规律（二）性状分离比的异常变化分析 新人教版必修2.docVIP

思路方法规律(二)　性状分离比的异常变化一、分离定律性状分离比的偏离不完全显性不完全显性就是指杂合子的性状表现介于显性纯合子和隐性纯合子性状之间的现象，即显性纯合子和杂合子的表现型不同。如花色的遗传：　　　 RR(红花)×rr(白花)　　　　　　　　↓　　　　　　　Rr(粉红花)　　　　　　　　↓(红花)∶2Rr(粉红花)∶1rr(白花)　1 ∶　　2 ∶　　1致死现象(1)类型：隐性致死：隐性基因成对存在时，对个体发育有致死作用。如植物中白化基因(bb)，使植物不能形成叶绿素，植物不能进行光合作用而死亡。显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮肤畸形生长、智力严重缺陷、出现多发性肿瘤等症状)。配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。(2)实例——小鼠毛色遗传：　Aa(黄色)×Aa(黄色)　　　　1AA(不存活)∶2Aa(黄色)∶1aa(黑色)　　2　　 ∶　　1二、F自交与测交比例变形的应用自交后代F表现型如果只是9∶3∶3∶1的简单变形，那么在解题时只需要根据9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，确定出相关的表现型即可解出题目。测交解法相同。序号 特值原因 自交后代比例 测交后代比例 1 正常情况下 A_B_∶A_bb存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现 9∶6∶1 1∶2∶1 3 A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 1∶3(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现 9∶3∶4 1∶1∶2 5 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现 15∶1 3∶1[典例赏析] 类型一　致死现象与性状分离比的偏离[例1]　某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期死亡。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为(　　)均为黄色短尾黄色短尾∶灰色短尾＝2∶1黄色短尾∶灰色短尾＝3∶1黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰6∶3∶2∶1 [思路点拨]? ? 精讲精析　根据题干中“基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡”可知：①黄色短尾的雌、雄鼠的基因型都为AaB__；②子代中不会出现长尾鼠(bb)。Aa×Aa→1/4AA(致死)、1/2Aa(黄色)、1/4aa(灰色)。综合考虑两对性状2∶1。答案　B【规律方法】据子代性状分离比的偏离确定遗传类型F2性状分离比类型二　F自交与测交比例变形的应用[例2]　现有4个纯合南瓜品种，其2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F为扁盘，F中扁盘∶圆∶长＝实验2：扁盘×长，F为扁盘，F中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：(1)南瓜果形的遗传受________对等位基因控制，且遵循定律。(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为________，扁盘的基因型应为________，长形的基因型应为________。(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F植株授粉，单株收获F中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F果形均表现________的株系F果形的表现型及其数量比为扁盘∶圆＝1∶1，有________的株系F果形的表现型及其数量比为________。[思路点拨]??? 精讲精析　(1)实验1与实验2的F中扁盘∶圆9∶6∶1，是9∶3∶3∶1的变形，说明南瓜的果形是由两对等位基因控制的，遵循基因的自由组合定律。 (2)由题意可知，显性基因A和B同时存在时，南瓜表现型为扁盘形，基因型为AaBb、AABb、AaBB、AABB；当只有一个显性基因存在时，南瓜表现型为圆形，基因型为AAbb、aaBB、Aabb、aaBb；当没有显性基因存在时，南瓜表现型为长形，基因型为aabb。(3)F扁盘果实的种子中，理论上的基因型及比例分别为：1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb，它们分别与长形品aabb)测交，在所有株系中，1/9AABB×aabb→1/9AaBb(扁盘)，2/9AaBB×aabb→1/9AaBb(扁盘)