高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传课件 新人教必修2.pptVIP

判断下图遗传病的遗传方式： 常—隐 常—显 判断下图遗传病的遗传方式： 例：判断以下各遗传病可能的遗传方式： 图1 图2 图3 图4 图5 图6 常—隐 常—显 X—隐 X—显 常—隐 X—隐 常—隐 常—显 X—隐 常—隐 常—显 X—隐 伴Y遗传 常—隐 常—显 X—显 常—显 X—显 1.判断下列遗传病可能的遗传方式？ 最可能的呢？ 常—显 常—隐 常—显 X—显 常—显 常—隐 X—隐 (最可能) (最可能) 练习 2.在图23—13所示的遗传病系谱图中，最可能属于伴X染色体隐性遗传的是 C 最可能属于伴Y遗传的是 A 四、遗传病遗传方式的判断 （先考虑为伴X遗传，后判断常染色体遗传） 1、步骤： 首先：确认或排除伴Y遗传。 其次：判断致病基因是显性还是隐性。 最后：确定致病基因在常染色体上还是X 染色体上。 2、典型： 无中生女病——常隐 有中生女正——常显 1.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是C(08) 2.下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：09年 (1)该病是致病基因位于 ▲ 染色体上的 ▲ 性遗传病。 (2)Ⅰ3的基因型是 ▲ ，Ⅱ5的基因型是 ▲ 。 (3)若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是 ▲ 。 3. 下图为某单基因遗传病原菌的系谱图，其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因。请据图回答（显性基因用E表示，隐性基因用e表示）： （1）该遗传病的遗传方式为 染色体上 性遗传。 （2）Ⅱ5与Ⅲ9基因型相同的概率是 。 （3）Ⅲ7的基因型是 。 （4）若该病是多指，色觉正常正常的Ⅲ8与一个正常女性婚配，生了一个正常女儿和一个患有红绿色盲（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的儿子，则Ⅲ8的基因型是 。他们再生一个手指和色觉均正常孩子的概率是 。 * 我为什么是男孩？ 同样是受精卵发育成的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 我为什么是女孩？ 　性别决定和伴性遗传 一、性别决定 性染色体: 常染色体: 1.染色体分类 ｛ 与性别决定有关的染色体。 与性别决定无关的染色体。 男性♂ 女性♀ 人的体细胞内染色体组成： 常染色体: 性染色体: 共23对 人类的染色体 共4对 常染色体: 3对 性染色体: 1对 果蝇的染色体 22对 1对 2 性 别 决 定的方式 XY （异型性染色体） XX （ 同型性染色体） 雄性: 雌性： 男♂ 22对(常)+XY(性) 女♀ 22对(常)+XX(性) 精子 卵细胞 22对(常)+XY(性) 22对(常)+XX(性) 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XX 22对+XY 1 ： 1 讨论：人类的性别比例应该接近于多少？ 在2002年全国出生的1604万人中，男孩比女孩多了近150万人；如果照此发展，20年后全国因出生原因造成的男女性别不平衡人口则多达3000万人！ 人口调查报告 XY型性别决定在生物界中是较为普遍的性别决定方式，包括所有的哺乳动物；某些种类的两栖类、鱼类；很多种类的昆虫；一些雌雄异株的植物也是XY型性别决定方式。 雄性♂ 雌性♀ zz zw 二、伴 性 遗 传 　　性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。 1 、概念: 2、类型 伴Ｘ染色体遗传 伴Ｙ染色体遗传 骆驼 58 ⑴伴X染色体隐性遗传 表现型 基因型 男性 女性 ①人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 XBXb XbXb XBXB XbY XBY 正常 正常 （携带者） 色盲 正常 色盲 XBXB × 　XbY 亲代 XBXb 女性携带者 男性正常 　1 ： 1 正常女性与色盲男性的婚配图解 XB Xb Y 配子 子代 归纳: 男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿。 XBY XBXb × 　 XBY 亲代 　女性携带者 　男性正常 　 1 ： 　1 ： 　 1 ：