文言文 对比第三课时课件.ppt

比较写作手法的异同 常用写法记在心， 细看文章精筛选。 常用写作手法有： 衬托、对比、托物言志、正侧面描写、烘托、拟人等。 （一） 7.解释下面加点词语在句中的意思。(2分) (1)潭中直可百许 可 ： (2)斗折蛇行 斗折： 大约 像北斗星那样曲折 .8、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分) 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。 9.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分) 由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分) 10.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分) 语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。 语段(二)：用“秋天”“晓岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。用正面描写表现 （二） 11.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分） 录 毕 走 送 之 不 敢 销 逾 约 录 毕/走 送 之/不 敢 稍 逾 约 12.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）余幼时即嗜学 嗜： （2）弗之怠 弗： （3）宋濂尝与客饮 尝： （4）间问群臣臧否 臧： 爱好 不 曾经 善，好 13.翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。 （2）诚然，卿不朕欺。 真是（确实是）这样，你没有欺骗我。 14.【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2分） 读书方面“勤奋刻苦”“博览群书”， 做人方面“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话” （三） 15.解释下列句中加点的词。（2分） ①予独爱莲之出淤泥而不染 之 ②穹石盘簿而埋根 而： ③可远观不可亵玩焉 亵： ④甘冒霜而停雪 停： 之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。而：连词，表示修饰关系。 亵：亲近而不庄重。 停：使（雪）停止。 16.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分） 其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。 寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣； 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。 17.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分） 因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。 因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓作者坚守节操、执着追求的精神气度 18.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分） ①运用衬托，突出了莲不慕名利，洁身自好的品性； ②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。 （四） 17.解释下面加点的词语。（4分) ①阡陌交通： ②便要还家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也： 18.用现代汉语翻译下面各句。（4分） ①乃不知有汉，无论魏晋 ②今吾子又死焉 19.从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。 20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分） （五） 10.解释加点的词语。（2分） （1）有仙则名（ ）（2）妻子不觌（ ） 出名（著名）妻子和儿女（子女） 11.翻译下面句子。（4分） （1）孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？” （2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” （陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！” 1