学生科技竞赛投入与获奖的多元统计实例研究-中国统计教育学会.PDF

学生科技竞赛投入与获奖的多元统计实例研究 ——以某校数学建模竞赛为例 北京工业大学 张青楠、王子萌、李鑫铭 摘 要 本文以经典的统计分析软件SPSS 软件为工具，以多元统计分析中的逐步回归与Logistic 回归为主要研究方法，以2008—2010 年的3 年校级、全国级数学建模竞赛参赛学生数据为 研究对象。通过数据收集、缺失值分析（EM 算法）、变量筛选 （因子分析、逐步回归）、数 据分析、统计建模 （logistic 回归模型）、模型检验 （拟合优度检验、Wald 显著性检验）等步 骤来分析研究学生参加数学建模竞赛需求和受益模型。 本文通过分析学生在参加该项赛事上各项需求对学生受益（获奖）的实际影响，得到哪 些需求是起关键作用的，哪些是作用不显著的；在实现扩大该项赛事受益规模上，应当重点 提高哪些需求指标，即我们应当为学生提供的主要保障是什么，可以适当减少的投入又是什 么。 通过本文分析，学校应该加大对学生关于数学建模竞赛的培训以及学生应该更注重数学 类的学习成绩和个人学习能力的提高。鼓励组队时，应尽量满足专业多元化，从而更加有益 于数学建模竞赛获奖。 关键词：SPSS 软件，EM 算法，数学建模竞赛，逐步回归，Logistic 回归，因子分析，拟合 优度检验，Wald 显著性检验 Abstract In this paper, the classical statistical analysis software SPSS software as a tool to multivariate statistical analysis of the stepwise regression and Logistic regression as the main research methods, to colonel in the three years 2008-2010, the national-level mathematical modeling contest entries for the study of student data objects. Through data collection, missing value analysis (EM algorithm), variable selection (factor analysis, stepwise regression), data analysis, statistical modeling (logistic regression model), model checking (test of Goodness fit, Wald test of significance) and other steps to analyze the research needs of students to participate in and benefit from mathematical modeling contest model. This paper analyzes the students to participate in the tournament to benefit the needs of the students (winners) and practical implications, what needs to be play a key role, which is not significant; in achieving benefit from expanding the scale of the event, should be What needs to improve key indicators that we should provide students with the main security is what may be appropriate to reduce the inp