山东省乳山市区中学音乐教学现状调查报告.docVIP

　　山东省乳山市区中学音乐教学现状调查报告----音乐教育论文 --第一章 绪论 （一）研究意义 1.理论层面的分析 音乐课属于人文学科的十分重要的组成部分，是实施美育的重要途径，也是基础教育阶段的一门必修课程。不过，虽然中学音乐教学在整个义务教育阶段学校音乐教育环节中处于相当重要的阶段，但目前我们的中学音乐教育仍然存在着诸多问题，与教育形势发展的要求不相适应,各地之间也不同程度呈现出一些发展不平衡的态势，特别是在最基层的乡镇或者县级市，中学阶段的音乐教学仍然是非常薄弱的，音乐课几乎成为了一个摆设，完全背离了素质教育的初衷。特别应当引起注意的是，有些地方的音乐课基本成为了学生的文化课和自习课，人为导致学校音乐教育在中学阶段出现不应该有的断层。有的地方与国家教育部门颁布的相关政策及有关音乐课程标准所规定的要求相差甚远，无论是在“硬件”还是“软件”方面，都还有着不少问题。基于上述种种，全面了解掌握我国基层县市级中学音乐教学的现状，深入剖析其影响音乐教育发展的因素，从而提出有效的应对策略，对于进一步发展中学阶段的音乐教育工作，无疑具有重要的指导意义。 2.实践方面的分析 通过对乳山市区三所中学音乐教育现状进行较为全面和深入地调查研究，客观反映当前乳山市音乐教育的整体水平，分析其中问题存在的各种原因，期望能在新课程改革背景下更新教学理念，探索新的教学模式，提出自己的一些看法和建议，引起教师和学生的注意，最大限度的发挥学生的创造性和能动性，提出实现乳山市区中学音乐教育健康发展的有效策略。 （二）国内的研究情况 从目前研究情况看，很少有专门研究县级市中学音乐教育现状的专著出现，通过查阅也没有发现专门针对乳山市区中学音乐教学现状调查分析的文献资料。不过，近年在国内刊物上发表的论文更多的是针对农村音乐教育问题的研究，大多发表于《人民音乐》、《现代中小学教育》 、《中国音乐教育》等期刊或是硕（博）士论文，大都为研究目前我国音乐教育现象，尤其是农村音乐教育现状的文章，这对于本课题研究还是有很大的参考价值。 1.期刊类 （1）《粤北山村小学音乐教育现状分析与研究》黄丽莉，通过实地调查，总结出该地山村小学音乐教育中，领导理念、教师素质、教学设施以及学生等方面存在的一些问题，并且提出了几条切实可行的建议。 （2）《中学音乐教学评价内容和方法探析》徐冬艳，就音乐课教学过程中如何评价以及怎样进行期末总结性的评价做了专题探讨，还提出了非常有效的评价措施。 （3）《新课改下中学音乐教育存在问题及对策思考》马爱至, 从全面分析新课程改革下中学音乐教育中存在的问题入手，对与我们的中学音乐教学密切关联的高师的音乐教学提出了一些源头性改革建议，并阐述了中学音乐教育的相关应对策略。 （4）《中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革》王耀华，不但分析了中小学音乐课程目标、基本理念的发展，而且还按照我国音乐教育发展的五个阶段，对中小学音乐课程学习内容领域变化进行了简略回顾，阐释了音乐课程性质及其基本理念。 （5）陈明礼的《苏北农村中学音乐教育现状调查》 （6）孔霞的《新课改形势下中学音乐教学的问题及解决方式》 以上文章都从查找问题、分析问题、建言献策几个方面，对中学的音乐教学进行了细致深入的调查研究。 第二章 乳山市区中学音乐教学的现状调查与问题分析 （一）乳山市地理位置与中学教育概况 1. 乳山地理位置 乳山市位于山东半岛的东部，地处北纬 37°的黄金海岸，位于烟台、青岛、威海三市衔接的中心；南面濒临黄海，与韩国、日本隔海相望。境内东西宽 60 公里，南北长48 公里，全市总面积近 1700 平方公里。海岸线长 185.6 公里。因境内耸立于乳山口湾南岸浑圆挺拔、顶峰凸起、状如母乳的大乳山而得名，有“母爱圣地”之美誉，是中国滨海独具魅力的天然旅游、休闲、养生胜地。 1941 年 2 月，划牟平南部、海阳东部组建牟海县。1945 年 1 月，牟海县更名为乳山县。1958 年 10 月撤销乳山县，境域划归海阳县、文登县和烟台市。1961 年 10 月恢复乳山县，1993 年 7 月，乳山撤县设市。现辖 2 个省级开发区、14 个镇、1 个街道，601个行政村。全市总人口 57.4 万人,其中城镇人口 15.64 万人。 乳山市作为中国优秀旅游城市，近年来一直着力打造母爱圣地、幸福乳山生态型花园式滨海旅游城市。先后荣获“国家园林城市”、“国家环境保护模范城市”等荣誉称号。全市 14 处镇均为省级环境优美镇，11 处镇荣获全国环境优美镇。乳山是中国全国综合发展百强县、全国县域经济基本竞争力百强县和全国中小城市综合实力百强县。 2. 中学教育概况 近年来，市委、市政府始终把均衡教育发展作为落实群众路线、提升民生福祉的一项重要工作，科学定位，强力推进，开创了教育均衡、优质发展的良好局面，