四单元学案资料.docxVIP

第四单元导学内容说明一、单元导学内容简析1、第四单元内容由“单元导语、四篇课文和语文百花园四”三部分组成。 2、本单元课文内容洋溢着浓浓的爱国情感，共编排了四篇课文，第13-15课是精读课文，第16课是略读课文。四篇课文虽然是同一个主题，但文章的表达方式有所不同。二、单元导学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。 2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、学习字、词、句等语文基础知识，感悟语言规律。 5、进行口语交际和习作练习，发展语言能力。 6、随文识字26个，会写27个字，掌握常用词语。三、单元导学重点有感情地朗读课文，理解课文内容，体会感情。四、单元训练难点体会文章表达的思想感情。五、单元导学课时：13课时13 我站在祖国地图前一、课标要求：学习本课8个生字，会写10个词语。二、导学目标：1、知识与技能：（1）、学习本课8个生字，会写10个词语。（2）、收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。2、过程与方法：借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。 3、情感、态度与价值观：通过学习课文，展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。三、导学核心点1.导学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。2.导学难点：有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。3.导学关键：借助图片、音像资料品味优美的语言。4.导学方法及教具：讨论法、自主学习合作探究法等及多媒体课件。四、导学安排：2课时 五、导学过程　第一课时【导学内容】：1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　3、学会本课生字、新词。【课标要求】：认识8个生字，会写10个字。【导学目标】：1、认识8个生字，会写10个字。2、初读课文，了解课文大意。理解新词。【导学核心点】:1、学会本课生字、新词，2、理解诗句意思，体会作者的思想感情。3、导学方法及教具：讨论法、引导法及生字词卡片、课件。【导学过程】:　一、导入（出示地图）　二、初读课文　　　1、学生带着问题自由读课文，要求正确流利。　　　2、同桌互读，检查朗读。　　　3、检查朗读。　　　　　沙漠　深褐　沼泽　湖泊　平原4、通过学习，我会在加点字的选择正确读音下画“√”。沼泽（zhǎo zǎo ）褐色（hèhé）摩天（mómò）诸海岛（zūzhū ）五岳(yuèyuē ) 宏伟（hónɡ ɡōnɡ）5、我会看拼音，写词语。我的叔叔有着ji?n kānɡ( )的体魄，爬过t?ishān( )，看过sān xiá( )。他还dǒnɡ de（）很多野外求生知识，去过shā mò （ ），还在hǎi wān（）冲过浪。　三、深入学习，品词品句　　　1、再读课文，说说你都读懂了什么？　　　2、学习第一小节　　（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？　　　　（五颜六色都是形象的语言）　　（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？　　（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山……）　　（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到——？（骄傲、自豪……）　　（5）带着这样的感受来读。　　　3、学习第二小节　　（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。　　（2）自主读书，边读边画。　　（3）指导朗读。　　　同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？　　　这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？（生有感情地朗读）　　　出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？　　　带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。　　　出示