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工学一体化课程的教学设计与教学组织案例分析-深圳市第三职业技术学校.ppt
工学一体化课程的教学设计与教学;目 录课程目标确定专业知;目 录课程目标确定专业知;对工学一体化课程内涵的理解;对工学一体化课程内涵的理解如何;对工学一体化课程内涵的理解工学;目 录课程目标确定专业知;课程目标确定本课程的教学目标掌;课程目标确定本课程的教学目标要;目 录课程目标确定专业知;工学一体化专业教室建设将小型生;工学一体化专业教室建设资源节约;工学一体化专业教室建设为教学定;目 录课程目标确定专业知;课程内容选取1、按照岗位核心技;课程内容选取类 别名 ;课程内容选取3、按照综合职业能;目 录课程目标确定专业知;课程内容序化1、按照行动导向教;课程内容序化1、按照行动导向教;课程内容序化1、按照行动导向教;课程内容序化2、按照循序渐进的;课程内容序化2、按照循序渐进的;课程内容序化3、以任务为载体序;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;课程内容序化按照完成工作任务所;目 录课程目标确定专业知;专业知识教学方法设计1、学生学;专业知识教学方法设计2、专业知;专业知识教学方法设计3、针对“;专业知识教学方法设计2)对于实;专业知识教学方法设计3)对于基;专业知识教学方法设计3)对于常;专业知识教学方法设计4、提出了;专业知识教学方法设计4、提出了;专业知识教学方法设计4、提出了;专业知识教学方法设计4、提出了;专业知识教学方法设计5、设计了;专业知识教学方法设计2) 大量;专业知识教学方法设计5、设计了;专业知识教学方法设计6、基于A;专业知识教学方法设计AITUD;专业知识教学方法设计AITUD;专业知识教学方法设计AITUD;专业知识教学方法设计8、基于工;专业知识教学方法设计综合训练任;专业知识教学方法设计综合训练任;目 录课程目标确定专业知;关键能力培养方法设计对关键能力;关键能力培养方法设计哪些是关键;关键能力培养方法设计对关键能力;关键能力培养方法设计关键能力的;关键能力培养方法设计关键能力的;关键能力培养方法设计关键能力的;关键能力培养方法设计关键能力的;关键能力培养方法设计关键能力的;目 录课程目标确定专业知;教材及配套资源开发1、由企业主;教材及配套资源开发2、要求配套;教材及配套资源开发3、本教材作;教材及配套资源开发4、本教材为;工学一体化专业教室建设返回主菜;目 录课程目标确定专业知;师资培训与教学启动厚载公司为学;目 录课程目标确定专业知;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;活跃、丰富而专注的教学现场教学;热烈的主题讨论现场请到讲台上来;教学试点案例分析2. 教学试点;教学试点案例分析2. 教学试点;目 录课程目标确定专业知;课程开发理念1. 注重培养学生;课程开发理念3. 根据认知学习;课程开发理念5. 注重培养学生;课程开发理念7. 独创了一些新;目 录课程目标确定专业知;公司简介1. 公司概况集团总部;公司简介1. 公司概况集团总部;公司简介1. 公司概况小型数控;公司简介2.组建教学研究机构及;公司简介3. 教学研究内容如 ;公司简介我们的研究成果类型是:;???司简介参与了“职业教育校企合;公司简介4. 主要研究成果在媒;公司简介4. 主要研究成果在媒;公司简介4. 主要研究成果首期;公司简介5. 学术交流与宣传在;公司简介5. 学术交流与宣传在;公司简介6. 领导关心江苏省教;公司简介6. 领导关心人力资源;应用模式及案例广东省委书记汪洋;我们的所有工作都围绕工学一体化;王吉连手机:139161022
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