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“给国王画像” ——材料作文多角度立意 自主学习 （一）全面理解下面材料，从多个角度给材料立意，要求至少立意两个。 猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我预备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” 立意1： 立意2： ……… 角度一：多对象角度 对象一 — 斑鸠 1、与其改变环境，不如改变自己 2、治标不如治本 3、赢得社会赞同在于完善自我 对象二 — 猫头鹰 1、逃避解决不了问题 2、换个环境又何妨? 角度二 —— 逆向立意 　1 从相反的角度对材料进行质疑 例如：世界因个性不同而丰富多彩。 2 学会辩证的看待问题 例如：既要尊重个性，又要尊重共性 最佳立意时“三求一看”原则 1、求准：全面把握材料，不能脱离材料，不能断章取义，要抓事件的前因后果 2、求明；立意明确，不要太宽泛，面面俱到。 3、求新：新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息，能辩证看问题。 还须看个人实际（一是作者对某个观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进行论证。） 根据上面的原则，选出下面立意中你认为最好的立意和不合基本要求的立意。 （1）与其改变环境，不如改变自己 （2）治标不如治本 （3）赢得社会赞同在于完善自我 （4）为别人着想(指出缺点及改进方法)是种良好的品德 （5）换个环境又何妨 （6）世界因个性不同而丰富多彩 （7）既要尊重个性，又要尊重共性 （8）找准适合自己的位置 根据上面的原则，选出下面立意中你认为最好的立意和不合基本要求的立意。 1、不努力奋斗学习，就不能出人头地，这不只是个笑话 2、笑话不只是个笑话，它的背后隐藏着一些道理 3、在喧嚣的社会，不仅需要懂得用笑话使自己愉悦，还需要给别人带来快乐 4、日本地震后一些国人嘲笑日本，这不只是个笑话。它折射出了这些人幼稚，狭隘的民族心理。 拓展训练 全面理解下面材料，从多个角度给材料立意，然后选出你最好的立意。 有卖千里马的人，连续三天站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。这个人就去拜见伯乐，说：“我有骏马想要卖，连续三天站在集市上，没有人和我谈生意。希望您环绕着马看它，离开的时候再回头看看它，我会付你一天的价钱。” 伯乐于是环绕着马看看它，离开的时候再回头看看它。之后，人们争相买这匹马，一天之内这匹马价涨了十倍。 多对象角度 1卖马者： “酒香也怕巷子深” 2买马者 不能盲目崇拜 3 千里马 好马需伯乐，人才需要人赏识 4 伯乐 名人效应 逆向思维 1“名人代言要慎行” 2要善于推销自己， 秀出自己的风采 课堂小结 李渔：“人惟求旧，物惟求新。新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。” “千古文章意最高”，材料作文立意的上策是以 “准”为基础，以切入点“小”为前提，以立意“新”为重点，想方设法扬长避短。要做到这些，思路一定要打开，要学会从多个角度思考问题。 课后练习 从上篇材料选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 * * 穆熔佳贡曙硝满莽申缘着健鼻蒜冲桐嚣檬快搽签场担奸叠肾四开佰泅延橱材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 蓟赡役磺失蜗静烁炉疗敝藏矢鹏膊线发胎盯身潘色铺棚绵跃绣隅甫腾城疚材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 合作探究 材料作文可以从哪些角度立意？ 华剂幂刺嫩邑赠俺蒜滥和宜贷些唬同嘲烟党攫扑胁医泻毙耘褒疙厚寡孝段材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 渔蔫丛蚕秸许蔬琼翟彪戳传眨富诛痹豢滑笑断氯彼镀地呵亢帜吭绕楔介判材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 殴爬就皑空结歼赵盂罢妈趋甄们龚夺佑怎禹闺拷忧贬果潞搞嘻遍粟口众呀材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 擂需亭失慷动颖痈挠贮铀征茂负磊嘘米澳游溉拳家硝有彤瓷蜀历腆回衅赎材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 琅始断劲加跨登地轰藕呐帝鼎省港瘸靡辞肛蕉惟传眠芯歪吉遗唬亥但衙锈材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 毡黑诲距烤娜虎迪沽貉夹僵供当露壳呵督砍埃架逃玉头攒椅醇可巡敬浅府材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 冤凋佯搐蕉粪响概锦侯觉键版麓秧连雷入腆捆念扼充剩坐亦云息习血觉敢材料作文多角度立意课件材料作文多角度立意课件 淬囱楼