江苏省高等教育自学考试课程考试大纲-江苏省教育考试院.docVIP

高纲1357 江苏省高等教育自学考试大纲 30455 数控机床 扬州大学编 Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 数控技术是一种多学科交叉、综合的高新技术，是现代制造业实现自动化、柔性化、集成化的技术基础。本课程可作为机械工程及自动化、机械设计制造及自动化、机电一体化、模具设计与制造等专业的技术基础课或专业课，主要研究数控机床的基本结构特点、数控基本理论和运算方法、数控装置的硬件、软件及控制技术、伺服机构与检测装置的基本原理以及数控机床的机械结构等理论内容以及数控编程等与实践密切相关的内容。 二、课程目标 通过本课程的学习，考生应了解数控技术的起源及其发展的前沿趋势；理解数控机床的性能、组成、工作原理，为正确使用数控机床以及用先进技术改造传统生产装备奠定坚实基础；理解数控加工程序数控加工程序的插补 四、课程的重点和难点 本课程的重点为数控手工编程的基础及方法、计算机数控装置、数控装置的轨迹控制原理、数控机床的伺服系统等方面的内容，数控技术的基本概念、数控机床的机械结构以及数控技术的发展等内容也比较重要，自动编程技术及数控机床的故障诊断等内容要求一般掌握。考生可据此更好地学习和把握本课程的内容。 Ⅱ 考核目标 本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础之上。其具体含义为： 识记：要求考生能够识别和记忆本课程大纲中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、表达式、公式、原则、重要结论、方法、步骤、特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，作出正确的表达、选择或判断。要求考生能够领悟和理解本大纲规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明或论述。要求考生能够运用本大纲规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如一个考题中包括计算、绘图、简单设计、编程、分析和论述等。?特点、组成与分类，加工的适应性等。 三、考核知识点与考核要求 1.机床数控技术的基本概念 识记：数控机床的工作流程。 理解：数字控制以及数控技术的概念。 2.数控机床的组成和分类 识记：数控机床的各组成部分。 理解：点位控制、点位直线控制和轮廓控制数控机床；开环控制、半闭环控制和闭环控制数控机床。 应用：用框图描述数控机床的组成及各部分之间的控制关系。 3.数控机床的特点及适用范围 理解：数控机床的特点。 应用：数控机床的适用范围。 四、本章重点、难点 数控机床的组成、特点和分类。 第二章 数控加工编程基础 一、学习目的与要求 通过本章学习使学生充分理解：数控机床之所以具有“柔性”，是因为其加工过程可由加工程序来控制，而加工程序是根据某一个零件的加工需要编写出来的。通过学习，掌握数控机床的坐标系的设定与建立、数控代码的意义及其使用、数控加工的工艺分析等数控编程的基础知识。 二、课程内容 数控加工编程的基本概念、 数控加工程序的结构形式、机床坐标系、数控指令代码、数控加工的工艺处理及编程中的数值计算等。 三、考核知识点与考核要求 1.数控加工编程的基本概念和编程的内容 识记：数控编程的概念和方法。 理解：数控编程的内容和步骤。 应用：认识工艺对于编程人员的重要性。 2.编程的基础知识 识记：数控加工程序的结构、控制介质及代码的概念。 理解：数控程序段的格式、机床坐标系的建立、常用编程代码的种类和意义。 应用：常见数控机床坐标系的描述、常用M指令的使用。 3.常用准备功能指令的编程方法 识记：功能指令的概念 理解：常用G指令及其格式。 应用：常用G指令的使用方法。 4.数控编程的工艺处理 识记：工艺处理的重要性及内容、工艺文件的概念。 理解：加工路线的选择、一些“点”的概念和选择、工艺装备及工艺参数。 应用：针对不同类型的加工，如何合理的选择加工路线、工艺装备和工艺参数。 5.程序编制中的数值处理 识记：数值处理的目的。 理解：基点及节点的概念、非圆曲线的节点计算方法。 应用：具有简单轮廓的零件的基点的计算。 四、本章重点、难点 数控编程的内容和步骤、数控机床的坐标系、常用准备功能G指令及其使用、加工路线的选择以及基点的计算。 第三章 数控加工程序的编制 一、学习目的与要求 通过本章学习使学生了解常见数控机床的编程特点，理解数控自动编程的概念及自动编程技术的发展，掌握一般简单零件的数控加工编程的方法。 二、课程内容 数控车床的编程、数控铣床以及加工中心的编程、自动编程技术简介等。 三、考核知识点与考核要求 1.数控车床的程序编制 识记：数控车床的编程特点。 理解：车削编程中使用的循环指令、车削加工的工艺分析。 应用：给定零件，进行车削加工的编程。 2.数控铣床以及加工中心的程序编制 识记：数控