2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度.pptVIP

(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 答：_____________________________________________ (3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 答：____________________________________________ 妥悟禾惰敖陡为噬胳垫鸟愤嗅之如垦羔斌聂愈修溃箱赎稿俏裕条卡藏芒蹈2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度 (1)解析： “橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。 参考答案：橘柚香　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)解析：既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻伤感惆怅心境的作用，此为第三层。 参考答案：惜别知音，借酒浇愁。“醉别”，写出酒浓情深，尽醉为欢，却要分别，隐含着朋友、知己难以说完的离情，透着一份感伤。凄凄风雨烘托悲凉的心情。“江风引雨”寓情于景：秋风瑟瑟，风雨入舟，给人自然是一种凉意。这不仅是一种身体的感觉，又是心理的感受。这就把在饯别宴饮中的依依惜别呈现了出来。 捆贰北站扑饭哺戏歇桨蓖妖滁起傅锌崖邦网醒库层味铡图蔡讲所赋乍权戳2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度 (3)解析：鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。 参考答案一：作者由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 参考答案二：作者推开眼前的情与景，借助想象，以“忆”字勾勒，为行者虚拟了一个境界：诗人想到朋友分别后，在遥远的潇湘之上，愁听猿猴凄厉的啼声，就连梦中也无法排除。这种虚拟的情景展示，更能表现朋友在孤寂行旅环境中的愁苦，同时也把自己对朋友的留恋一并倾吐出来。 肪吹坡硝堑瞧买汕侣剖您沾鬃匙畏再赁镐嫉酶陵高狡逐迹斜难狗亏郭撼盗2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度 3．(2010年广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 　　　　　　　　 望江东 　　　　　　　　 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。 思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。 直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。　②直饶：纵使。分付：交付。 夺盐堆粤要侮屯谤脓语吉虱泡坡游林蹄例过登涤篡酸迸显速湛惜搬找终屡2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度 (1) 简析“隔”字的双重意蕴。 答：____________________________________________ (2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答：___________________________________________ 暂报碴岳圆振涟荧俺蒸饿炔篆蒙鸭玛陌串首倘泻棋仇露根平彻场彬戴幌蜜2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与作者观点态度 (1)解析：解答炼字题，要注意结合全诗的意境来分析，不可把所分析之字孤立谈论，关键是点出该字在开拓意境、创设氛围或表现主题情感方面的效果。此题题干表述十分明确，考生必须从两个方面来答出“隔”的双重意义，其实就是回答“隔”在诗中的表面义和深层义。 参考答案一：“隔”字一语双关，表面上是写茫茫江水、迷蒙江树阻隔了抒情主人公极目远眺的视线，实际上却传达出了抒情主人公无法与远方亲人团聚的失望惆怅的心境。 参考答案二：①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。 宿盯铱郧熄歼晨厩器同猪晕流九嫌妻撼违诸壳偿抄滔谎尧妥般贵歪蛆忠裙2013届高三知识点复习第二部分 专题十八评价古代诗歌思想内容与