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英语写作解析 同等学力英语作文大纲概述 根据《大纲》要求，考生应具备一般性英语书面表达能力，能够根据所给的提纲、情景或图表等按要求写出相应的短文。所写短文要求主题明确、条理清楚、语言比较规范。本部分采用提纲、情景或图表作文等考试形式。考生应按要求写出一篇不少于150 单词的英语短文。本部分满分15 分，考试时间30分钟。 根据上述引证的《大纲》中对写作考试的要求，可以进一步明确，本考试的短文写作题材一般都与日常生活、科普或政经常识有关，所给的写作题目都具有较强的可写性；考生应能够根据所给的提纲、情景或图表等写出适当的议论文、说明文、文字或图表描述文。 （二）、同等学力英语写作命题趋势 1． 题材为议论文 近年来，同等学力英语作文一直都以议论文为主要命题题材，题目主题广泛，主要是社会热点问题，如材料性读后感（2010），博客(2009)，信心 (2008),养老(2007), 职业发展(2006), 旅游黄金周(2000), 人生励志与职业追求(2001),财富观(2002)等。 2. 图表、看图作文是另一种主要形式图表作文要求对图表进行分析，总结图表数据所反映的现象，分析形成这一现象的原因，并做趋势的预测。 4． 应试策略 无论哪种类型的文章都包括三个段落：主题段、扩展段落和总结段。 （1） 观点型（又称为My View 型）：要求作者评论某件事物，综合其他观点，然后再发表自己的观点，或从某一现象引申出作者对它的看法。 （2） 两面型（AB）：对某一事件的优缺点或利弊进行正反两个方面的剖析，最后得出自己的结论。 （3） 问题型：按过程顺序或因果顺序阐述某一问题或现象的解决对策，如： How to Make Good Use of Leisure Time；How to Solve Housing Problems in Big Cites？ （4）综合运用型（What，Why 型）：首先说明客观事物的构造、性质与功能；其次阐述其存在的利弊，以及人们如何趋利避害、最大限度发挥新事物的作用。如以远程教育命题的作文，首先要明确远程教育指的是什么，它的特点是什么；其次阐述它对教育普及所起的作用，以及产生的问题；最后提出发挥远程教育优势的建议。 考生在完成短文写作时，应从以下几个方面把握： 1. 统一性（Unity） 统一性即短文必须围绕着主题展开，不能有多个中心。统一性主要表现在句子、段落和篇章三个层面上。 2. 连贯性（Coherence） 连贯性指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，主要体现在短文的逻辑发展顺序和过渡词语的运用上。 1）逻辑顺序 逻辑顺序包括时间顺序、空间顺序和高潮。叙述问题多用时间顺序，描写问题多用空间顺序。高潮形成是指按照其重要性或严重性安排各个发展点出现的顺序。英语语篇的逻辑安排一般先谈最次要的内容，继而较为重要的内容，最后才是最重要的内容，从而形成高潮。 如： Cigarette smoking may cause a lot of harm to man’s health. By and large, smokers are more likely to catch lung cancer than non-smokers whose health is similarly damaged. Also, they increase their chances of having a heart attack. According to official reports, one person dies from smoking every ten seconds. 本段中心是“a lot of harm to man’s health”。第一二个发展点为lung cancer和heart attack。两种疾病的严重程度实际不相上下。但显然lung cancer更为人普遍接受，因而把间接后果heart attack放在直接后果lung cancer之后，更能突出其危害，最后引用权威数字，强化说服力，最终形成高潮。 Class practice: drunken driving 2）过渡词的使用 --- 语篇的外在连贯手段 借助过渡词取得语篇的连贯是英语最突出的特点之一。诸如however, similarly, on the other hand, therefore等过渡词比比皆是。 3. 语言比较规范（Accuracy） 许多考生失败的原因在于他们尚未掌握最基本的遣词造句技能，甚至不能保证单词拼写正确、句子无重大语法错误。学生常常原创一些chinglish expressions，或胡乱搭配。如： Learn knowledge? → obtain/get/gain/acqui