2017新课标创新人教A版数学选修2-1 1.3 简单的逻辑联结词.docVIP

[核心必知] 1．预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材P14～P17的内容，回答下列问题． (1)教材P14“思考”中的命题(3)与命题(1)、(2)之间有什么关系？ 提示：命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“且”联结得到的新命题． (2)教材P15“思考”中的命题(3)与命题(1)、(2)之间有什么关系？ 提示：命题(3)是由命题(1)(2)用联结词“或”联结得到的新命题． (3)教材P17“思考”中的命题(2)与命题(1)之间有什么关系？ 提示：命题(2)是命题(1)的否定． 2．归纳总结，核心必记 (1)用逻辑联结词“或”“且”“非”构成新命题 ①用联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作p∧q，读作“p且q”． ②用联结词“或”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作p∨q，读作“p或q”． ③对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作，读作“非p”或“p的否定”． (2)含有逻辑联结词的命题的真假判断 p q p∨q p∧q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 真 假 真 假 假 假 假 真 [问题思考] (1)“平面向量既有大小，又有方向”使用的逻辑联结词是什么？ 提示：且． (2)“a≥b”使用的逻辑联结词是什么？ 提示：或． (3)“方程x2－3＝0没有有理根”使用的逻辑联结词是什么？ 提示：非． (4)“p∨q”为真是“p∧q”为真的什么条件？(充要、充分不必要、必要不充分、既不充分也不必要)． 提示：必要不充分． (5)命题的否定与否命题有什么不同？ 提示：命题的否定只否定命题的结论，而否命题，既否定命题的条件，又否定命题的结论． [课前反思] 通过以上预习，必须掌握的几个知识点． (1)用逻辑联结词“且”、“或”、“非”构成的命题各是什么？其记法和读法各是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (2)含逻辑联结词的命题的真假性有什么特点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (3)“命题的否定”与“否命题”有什么不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 讲一讲 1．指出下列命题的形式及构成它的命题． (1)向量既有大小又有方向； (2)矩形有外接圆或有内切圆； (3)集合A⊆(A∪B); (4)正弦函数y＝sin x(x∈R)是奇函数并且是周期函数． [尝试解答]　(1)是“p∧q”形式的命题． 其中p：向量有大小，q：向量有方向． (2)是“p∨q”形式的命题． 其中p：矩形有外接圆，q：矩形有内切圆． (3)是“”形式的命题． 其中p：A⊆(A∪B)． (4)是“p∧q”形式的命题． 其中p：正弦函数y＝sin x(x∈R)是奇函数， q：正弦函数y＝sin x(x∈R)是周期函数． 正确理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义是解决这类问题的关键，有些命题中并不一定包含这些联结词，这时要结合命题的具体含义分析这些命题的构成． 练一练 1．指出下列命题的构成形式及构成它们的简单命题． (1)李明是男生且是高一学生． (2)方程2x2＋1＝0没有实根． (3)12能被3或4整除． 解：(1)是“p且q”形式． 其中p：李明是男生；q：李明是高一学生． (2)是“非p”形式，其中p：方程2x2＋1＝0有实根． (3)是“p或q”形式．其中p：12能被3整除；q：12能被4整除． [思考1]　若p为真命题，q为假命题，则p∨q，p∧q，的真假性是什么？ 名师指津：p∨q为真，p∧q为假，为假． [思考2]　若p∧q为真命题，那么p∨q一定是真命题吗？反之，若p∨q为真命题，那么p∧q一定是真命题吗？ 名师指津：若p∧q为真，则p∨q一定为真；若p∨q为真，则p∧q的真假性不能确定． [思考3]　p与綈p的真假性一定相反吗？ 名师指津：若p是真命题，则一定是假命题；若p是假命题，则一定是真命题． 讲一讲 2．分别写出由下列各组命题构成的“p∨q”“p∧q”“ ”形成的命题，并判断其真假． (1)p：等腰梯形的对角线相等，q：等腰梯形的对角线互相平分； (2)p：函数y＝x2－2x＋2没有零点，q：不等式x2－2x＋10恒成立． [尝试解答]　(1)p∨q：等腰梯形的对角线相等或互相平分，真命题． p∧q：等腰梯形的对角线相等且互相平分，假命题． ：等腰梯形的对角线不相等，假命题． (2)p∨q：函数y＝x2－2x＋