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日语被动态(受け身); 一.1.被动态定义：表示被动，即表示承受来自别人（或事物）的某 种动作或影响。2.形式：动词的未然形 ＋　れる/られる3.构成： 五段动词：把词尾「う」段上的假名变成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。 （这个形式和可能态的基本形式相同，但没有“约音便”。）如：　書く→書かれる　　　買う→買われる　　　飲む→飲まれる呼ぶ→呼ばれる　　　持つ→持たれる 一段动词：去掉词尾「る」加「られる」。如：見る→見られる　　　食べる→食べられる サ变动词：「する」的未然形「さ」加「れる」。如：勉強する→勉強される　　　　邪魔する→邪魔される カ变动词：只有一个词。如： 来る→来られる;用法：被动句大致可以分成两大类型。 也就是“直接被动句”和“间接被动句”。 ;1、 不带宾语的直接被动句 句型：（人物、动物）甲は、（人物、动物）乙に～（ら）れる 用于“甲被乙打、骂、批评、嘲笑”等场合。 昨日、母は弟を叱りました。[主动句] 昨日、弟は母に叱られました。[直接被动句]（昨天，弟弟被妈妈训了一顿。） 犬が花子ちゃんをかみました。[主动句] 花子ちゃんは犬にかまれました。[直接被动句]（花子被狗咬了） 不带宾语的直接被动句也可以用于“受益”的场合，“甲得到乙的褒奖、招待、救助等”。 补语可用に也可以用から。（甲）は（乙）に/から～（ら）れる 社長は人の前で私を褒めました。[主动句] 私は人の前で社長に/から褒められました。[直接被动句]（我在很多人面前受到社长的表扬。） ;2、 带宾语的直接被动句 句型：（人物、动物）甲は、（人物、动物）乙に～を～（ら）れる 用于“对方让我做了一件我不想做的事情，而这件事情直接给我带来了麻烦”这类场合。 母は私に買い物を頼んだ。[主动句] 私は母に買い物を頼まれた。[直接被动句]（我被妈妈叫去买东西） 先生は私たちに難しいの問題を出しました。[主动句] 私たちは先生に難しいの問題を出されました。[直接被动句]（老师给我们出了很难的题目。） 同样，带宾语的直接被动句也可以用于“受益”的场合，诸如一方从另一方那得到“馈赠（～を贈られる）”、 “赐教（～を教えられる）”等。 这里反映的是乙的东西或知识等转移到了甲方，因此补语多数用から而很少用に。 日本人の友たちは私に日本語を教えました。[主动句] 私は日本人の友たちから日本語を教えられました。[直接被动句]（日本朋友教我学习日语。） ; 3、不带宾语的间接被动句 句型：（人物）甲は、（人物）乙に～[自动词]+（ら）れる 表示由于乙方的情况出现使甲方间接地受到了伤害或坏的影响。 母が突然入院した。父は家事がなにもできないので、私は大変だった。[主动句] 母に入院されて、私は大変だった。父がいますけど、家事がなにもできない。[间接被动句] （妈妈突然住院了，我简直没辙了。虽说爸爸在家，可是家务活一样也不会。） 乙方除了“人祸”外，还可以是“天灾”。 句型：（人物）甲は、（风、雨）乙に～[自动词]+（ら）れる 学校から帰る途中、雨に降られた。[间接被动句]（从学校回家的路上被雨淋了。） ;4、带宾语的间接被动句 句型：（人物、动物）甲は、（人物、动物）乙に（甲方的所有物） を～（ら）れる 甲方由于所属物受到乙方的破坏或被盗窃等受到伤害。 弟が私のパソコンを壊した。[主动句] 私は弟にパソコンを壊された。[间接被动句] （我的电脑被弟弟弄坏了。） 泥棒が田中さんの財布を盗んだ。[主动句] 田中さんは泥棒に財布を盗まれた。[间接被动句] （田中被小偷偷了钱包。） 同样，带宾语的间接被动句也可以用于“受益”的场合。但一般只限于 甲方的作品、业绩等受到乙方的赞赏、推荐、认可等。句子里补语 多数用から而很少用に。 監督は彼女の演技才能を認めるようになった。[主动句] 彼女は監督から演技才能を認められるようになった。[间接被动句] （她的演技开始得到导演的认可了。） ;5、人物、动物以外的事物为主语的被动句 句型：甲は、乙に（みんなに）～（ら）れている 这类“事物”必须是受广泛关注的事物。补语に前面的乙不是某个人或几个人，而是相当多的人，广泛的群体。 补语除了に外，有时还可以用によって。 （1） 可以出现补语的场合 沢山の人が日???のアニメを楽しんでいる。 日本のアニメは沢山の人にたのしまれている。（日本的动漫深受大家喜爱。） （2） 可以不出现补语的场合，即使不出现补语，但某个动作的完成肯 定是有许多人参与的，至于有多少人 或有哪些人参与的，那是不言自明的。 オリンピックは四年ごとに行われています。（奥林匹克运动会每四年举办一次。）?