理解性默写初中部分答案课件.ppt

理解性默写初中部分拢侮勒垂涧摇;《〈论语〉十则》表明孔子非常重;《〈论语〉十则》与今人“举一反;《〈论语〉十则》孔子注重将“思;《〈论语〉十则》孔子倡导实事求;《〈论语〉十则》与“以人为鉴，;《〈论语〉十则》表明孔子向他人;《〈论语〉十则》与“有则改之，;《〈论语〉十则》孔子借物候现象;《〈论语〉十则》孔子认为“恕”;《生于忧患，死于安乐》分析亡国;《曹刿论战》曹刿冲破阻挠，坚持;《曹刿论战》有利于追击的时机是;《邹忌讽齐王纳谏》文中写邹忌相;《邹忌讽齐王纳谏》齐王听从了邹;《出师表》最能代表诸葛亮有赏有;《出师表》诸葛亮希望后主不要随;《出师表》表现作者无意于功名的;《出师表》陈述作者临危受命的千;《桃花源记》《桃花源记》中，描;《桃花源记》《桃花源记》中，突;《桃花源记》《桃花源记》中，展;《桃花源记》最能表明桃花源人与;《三峡》表现三峡春冬之水清澈异;《马说》写照千里马遭遇悲惨的句;《马说》千里马被埋没的主要原因;《马说》述说“食马者”摧残千里;《马说》包含着作者的悲愤情感，;《陋室铭》点明全文中心的句子是;《陋室铭》表现陋室环境清幽宁静;《陋室铭》以交往人物表现陋室主;《陋室铭》体现陋室主人生活情趣;《陋室铭》陋室主人对世俗生活十;《陋室铭》《陋室铭》中，作者以;《小石潭记》写照小石潭环境清幽;《小石潭记》文中，写潭边茂盛的;《岳阳楼记》明写滕子京的政绩，;《岳阳楼记》随着洞庭湖景“一阴;《岳阳楼记》文中与“进亦忧，退;《岳阳楼记》作者用来表达忧国忧;《醉翁亭记》暗示全文文眼“乐”;《醉翁亭记》描写醉翁亭所在群山;《爱莲说》表明作者不愿与世俗同;《爱莲说》表现莲虚心、刚正的句;《爱莲说》表现莲声名远播又正直;《送东阳马生序》表现作者在寒冬;《送东阳马生序》对太学生中的其;《观沧海》表现水势“浩浩汤汤，;《观沧海》最能表现诗人胸襟博大;《饮酒》表达诗人感悟人生时“只;《饮酒》表现诗人沉浸其中达到“;《饮酒》陶渊明的《饮酒》中表明;《送杜少府之任蜀州》劝慰即将离;《送杜少府之任蜀州》与“莫愁前;《次北固山下》与“八月湖水平，;《次北固山下》与“沉舟侧畔千帆;《次北固山下》与“日暮乡关何处;《使至塞上》诗中最能鲜明地体现;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗;《行路难》诗人化用典故委婉曲折;《行路难》象征了人生路上的艰难;《行路难》诗人幻想有朝一日实现;《望岳》表现泰山山势高耸又神奇;《望岳》表达诗人心情激荡又眼界;《望岳》表现诗人想要攀登人生顶;《春望》于写景中痛切地传达诗人;《春望》春天的花开鸟鸣反而使诗;《春望》表达诗人忧心如焚地思念;《茅屋为秋风所破歌》自从经历安;《茅屋为秋风所破歌》杜甫《茅屋;《茅屋为秋风所破歌》表达诗人博;《茅屋为秋风所破歌》表现诗人甘;《白雪歌送武判官归京》洋溢着积;《白雪歌送武判官归京》夸张地极;《白雪歌送武判官归京》与“孤帆;《早春呈水部张十八员外郎》诗中;《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗人;《酬乐天扬州初逢席上见赠》《酬;《酬乐天扬州初逢席上见赠》尽显;《观刈麦》反映炎炎夏日下丁壮们;《观刈麦》反映因沉重的租税而陷;《钱塘湖春行》白居易在《钱塘湖;《钱塘湖春行》白居易在《钱塘湖;《赤壁》诗中诗人大胆假设，提出;《雁门太守行》诗人用夏日暴风雨;《雁门太守行》古人用兵多在秋天;《泊秦淮》诗人描绘秦淮河上一片;《泊秦淮》与“山外青山楼外楼，;《无题》表现爱情永远坚贞不渝,;《无题》诗人借用神话传递相思之;《渔家傲》既是全词的点睛之笔，;《浣溪沙》词中最能抒发词人那一;《登飞来峰》诗中与杜甫的“会当;《江城子》诗人化用《三国志》典;《江城子》诗人化用《史记》典故;《江城子》表达诗人企望为国御敌;《水调歌头》词人化用李白“青天;《水调歌头》表明诗人留恋朝廷但;《水调歌头》诗人用来表达从宇宙;《水调歌头》用来表达诗人释却离;《游山西村》诗中表达诗人初时疑;《游山西村》表现农村民俗风情的;《破阵子·醉里挑灯看剑》代表诗;《破阵子·醉里挑灯看剑》写照紧;《破阵子·醉里挑灯看剑》表达诗;《过零丁洋》以比喻写国势危急和;《过零丁洋》巧借地名写出形势险;《过零丁洋》直抒胸臆以死明志的;《天净沙·秋思》体现江南秀美婉;《山坡羊·潼关怀古》从视觉、听;《山坡羊·潼关怀古》书写独特的;《己亥杂诗》诗中诗人借比喻传达