科学方法论第六章课件.ppt

第六章 系统科学方法;（一）概述 　　系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴的科学。;（二）思想来源 　　系统思想源远流长，但作为 一门科学的系统论，人们公认是 美籍奥地利人、理论生物学家 L.V.贝塔朗菲（L.Von.Bertalanffy） 创立的。他在1937年提出了一般系统论原理，奠定了这门科学的理论基础。但是他的论文《关于一般系统论》，到1945年才公开发表，他的理论到1948年在美国再次讲授“一般系统论”时，才得到学术界的重视。 1952年发表“抗体系统论”，提出了系统论的思想。 ; 确立这门科学学术地位的是1968年贝塔朗菲发表的专著：《一般系统理论基础、发展和应用》　 　（三）系统的定义 系统一词，来源于古希腊语，是由部分构成整体的意思。今天人们从各种角度上研究系统，对系统下的定义不下几十种。 ; 如“系统是诸元素及其顺常行为的给定集合”；“系统是有组织的和被组织化的全体”；“系统是有联系的物质和过程的集合”；“系统是许多要素保持有机的秩序，向同一目的行动的东西”，等等。一般系统论则试图给一个能描示各种系统共同特征的一般的系统定义，通常把系统定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。在这个定义中包括了系统、要素、结构、功能四个概念，表明了要素与要素、要素与系统、系统与环境三方面的关系。 ;（四）系统论特征 系统论认为，整体性、关 联性，等级结构性、动态平衡 性、时序性等是所有系统的共 同的基本特征。这些，既是系 统论所具有的基本思想观点，而且它也是系统 方法的基本原则，表现了系统论不仅是反映 客观规律的科学理论，具有科学方法论的含 义，这正是系统论这门科学的特点。 ; （五）核心思想 系统论的核心思想是系 统的整体观念。贝塔朗菲强 调，任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分 的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素 在孤立状态下所没有的性质。他用亚里斯多德的“整 体大于部分之和”的名言来说明系统的整体性，反对 那种认为要素性能好，整体性能一定好，以局部说明 整体的机械论的观点。 ;同时认为，系统中各要素不是孤立地存在着，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的作用。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。要素是整体中的要素，如果将要素从系统整体中割离出来，它将失去要素的作用。正象人手在人体中它是劳动的器官，一旦将手从人体中砍下来，那时它将不再是劳动的器官了一样。;（六）基本方法 系统论的基本思想方法，就是把所研究和处理的对象，当作一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性，并用系统观点看问题。世界上任何事物都可以看成是一个系统，系统是普遍存在的。大至渺茫的宇宙，小至微观的原子，一粒种子、一群蜜蜂、一台机器、一个工厂、一个学会团体、……都是系统，整个世界就是系统的集合。;系统是多种多样的，可以根据不同的原则和情况来划分系统的类型。按人类干预的情况可划分自然系统、人工系统；按学科领域就可分成自然系统、社会系统和思维系统；按范围划分则有宏观系统、微观系统；按与环境的关系划分就有开放系统、封闭系统、孤立系统；按状态划分就有平衡系统、非平衡系统、近平衡系统、远平衡系统等等。此外还有大系统、小系统的相对区别。;（七）系统论任务 系统论的任务，不仅在于认识系统的特点和规律，更重要地还在于利用这些特点和规律去控制、管理、改造或创造一个系统，使它的存在与发展合乎人的目的需要。也就是说，研究系统的目的在于调整系统结构，协调各要素关系，使系统达到优化目标。 ; ; ; ; ;案例案例:美国肯尼迪阿波罗登月计划 1961年４月12日，前苏联的“东方”号宇宙飞船进入太空，尤里.加加林身穿90公斤重的太空服，成为世界上第一个进入宇宙空间并从宇宙中看到地球全貌的航空勇士。 此后一个多月，美国总统肯尼迪就宣布了一个“阿波罗”计划，要在10年之内将人送上月球。这项决策是他召集了“现代航天之父”布劳思等高级专家，经过系统的科学预测和充分的可行性论证，提出了决策所需的各种线索和根据之后做出的。 ; 该决策执行后的八年零两个月，即1969年7月20日，阿波罗11号载着三名美国宇航员终于在月球上着陆，其中阿姆斯特朗成为登陆月球第一人。他说：“我迈出的这一小步，但却是人类迈出的一大步。”他们在月球上度过21个小时，21日从月球起飞，24日返回地球。同年获总统颁发的自由勋章。 阿姆斯特朗3分钟走完9级踏板舷梯