专题三 爱与性课件.ppt

大学生心理健康教育;主讲老师介绍;请你从左边图中找一找心形图形，看看你最多能找几个?;答案： 有16个;专题二 爱与性;一、爱情有什么道理;广州妇联调查显示：六成女大学生愿嫁富二代 ;（一）我们为什么需要爱情;（二）爱情是什么 美国心理学家斯滕伯格提出了爱情的三角理论，他认为爱情存在三个要素：激情、亲密和承诺。 1、亲密 彼此分享内心世界，感觉亲近、温馨。 2、激情 和对方相处，有一种兴奋的体验，强烈地渴望和对方结合。 3、承诺 短期是做出爱或不爱一个人的决定，长期是做出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱的忠诚和责任心。 ;龄洋渗呵耍问颂蠢宛完袱敬刻蛆踏摆彝调赴逞专揍靖籽媚呀墙菲拒貌嚼剔专题三 爱与性课件专题三 爱与性课件; 无爱(Nonlove)：三个因素都不具备。很多包办婚姻属于这种类型。喜爱(Liking)：只有亲密关系。在一起感觉很舒服，但是觉得缺少激情，也不一定愿意厮守终生。痴迷的爱(Infatuated love) ：只有激情体验。认为对方有强烈吸引力，除此之外，对对方了解不多，也没有想过将来。空洞的爱(Empty love)：只有承诺。浪漫的爱(Romantic love) ：有亲密关系和激情体验，没有承诺。伴侣的爱(Companionate love) ：有亲密关系和承诺，缺乏激情。愚昧的爱(Fatuous love)：有激情和承诺，没有亲密关系。完美的爱(Consummate love)：同时具备三要素。 ;（三）如何更好的恋爱 1、形成健康的恋爱关系 安全型依恋——认为自己和他人都是友好和可依赖的，容易与他人亲密、接近，不担心被别人抛弃 回避型依恋——惧怕亲密关系和信赖别人，对爱情多疑和冷淡，认为别人不可靠或过分急于对爱情作出承诺 矛盾型依恋——对人际关系怀着复杂情感，经常处于爱、恨、怀疑等不稳定和矛盾状态中，一方面渴望恋人的亲近，同时又满腹猜疑;;2、培养爱的能力 爱是一种能力，也是一种艺术。只有掌握了爱的艺术，具备了爱的能力，才会正确地面对和处理爱情。——埃利希·弗洛姆 ☆学会表达爱 ☆学会拒绝爱 ☆学会发展爱 ☆从失恋中获得成长 ;大学生求爱不成商场杀人 2009-10-20 来源: 中国青年报(北京)　 今天，重庆市第一中级法院对备受关注的商场情杀案公开宣判，被告人邹鸿成因犯故意杀人罪，一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。 该院审理查明，2008年10月，大学生邹鸿成与重庆某高校大学生杨诗雅（本案被害死者，女，殁年20岁）相识。后邹鸿成追求杨诗雅，要求与杨确立恋爱关系，被杨拒绝。邹因对杨与其他异性交往不满，遂起意报复杨诗雅。2009年6月和7月，邹鸿成先后购买两把刀具伺机作案。 2009年7月13日13时许，邹鸿成在位于重庆市江北区观音桥的某商场皮具专柜处，按约定与在此购物的杨诗雅见面。邹鸿成提出去吃午餐，被杨拒绝。邹鸿成即持随身携带的刀具朝杨的颈部、头部、腰部、手部等处猛砍、猛刺数十刀，致杨当场死亡。经法医检验鉴定，杨诗雅系失血性休克死亡。作案后，邹鸿成被公安民警及商场保安抓获。;二、健康性爱 一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。——罗素;;;（二）性的心理 1、健康的性心理 ☆能正确认识和接纳自己的性别。 ☆具有正常的性欲望。 ☆有科学的性知识。 ☆合理的性认知。 ☆有正常健康的性行为方式。 ☆能与异性保持和谐的人际关系。;2、如何正确看待性 （1）摆正性与爱的关系 （2）正面了解性的知识 （3）健康的性行为;（1）摆正性与爱的关系 ☆性不等于爱 不能用性去获得爱、保全爱 ☆性并非大学生活的全部 ☆性的礼仪 尊重他人的感受 尊重恋人的感受;;（2）正面了解性的知识 ☆了解性的安全措施 ☆了解性传播疾病的预防知识 ;大学生称若没有日本AV中国性教育将一片空白 2008年11月07日17:59 　 金羊网-新快报　 　 看AV片普及学生性教育，把守贞教育改为责任教育……昨晚，第六届全国(广州)性文化节大学生性与生殖健康论坛在大学城举行，上千名大学生开场前半小时已经在举行论坛的礼堂霸位，迫切与各方专家各抒己见论性。 对同居宜保持中立 当前大学生谈恋爱、婚前性行为、同居、结婚甚至生孩子的现象盛行，广州大学生是怎么看的呢?广州人口计生局副巡视员段建华昨日亮出惊人数据：“根据调查，26.31%学生曾亲睹同宿舍的室友留宿异性，其中41.1%是女生。 ”数据甫一抛出，就引发学