四年级数学上册《加法交换律与乘法交换律》教学设计.docVIP

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2017-08-14 发布于河南
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四年级数学上册《加法交换律与乘法交换律》教学设计.doc

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四年级数学上册《加法交换律与乘法交换律》教学设计

白银区第三小学数学教学设计主　　备王学前复备　审核实施时间第　周　星期　章节名称北师大版小学四年级上册数学教材50—51页教学内容：　《加法交换律和乘法交换律》计划学时1课时教学目标：1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。2、通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。教学重点：加法交换律和乘法交换律的探索过程。教学难点：灵活应用这两个运算律解决实际问题。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航口算：10+12= 12+10= 2×8= 8×2=你发现了什么？导入新课　　　　　　　　　　　指名学生回答质疑导学1.完成问题串一：观察两组算式，发现了什么？4+6=10 3×5=156+4=10 5×3=15你还能举出这样的例子吗？2.完成问题串二：利用生活中的事例解释前面的发现。1.独立思考小组交流，发现了什么？2.自学，再举一个实例，解释前面的规律。合作探究总结规律1.完成问题串3：用字母代表两个数，表示发现的规律a+b=b+a a×b=b×a给这两个式子命名：加法交换律和乘法交换律（很形象、准确）自己看书，自学完成达标拓展评价小结这节课你有什么收获和不足？请各小组谈一谈自己的收获与不足。教学反思