圆锥侧面展开图设计稿(青竹湖).docVIP

“圆锥的侧面展开图”一课的教学设计 一.教学内容解析 1．学习任务 圆锥的侧面展开图是人教版数学九年级上册第二十四章第四节第二课时的学习内容，上一节课已经学习了弧长及扇形的面积公式,本节课将要运用这些公式来推导圆锥的侧面积、全面积的计算公式. 通过本节课的学习，学生不但可以推导出两个公式，运用公式，还可以进一步养成观察分析、实验检查、探究几何体数与形的内在关系等能力，为高中学习立体几何奠定基础. 2．重点、难点 教学重点：掌握圆锥的侧面积和全面积两个公式的应用. 教学难点：探究圆锥侧面与侧面展开扇形的等量关系. 二.教学目标设置 知识与技能目标： 会进行圆锥的侧面积、全面积的计算；并能活用知识解决生活中与之相关的实际问题. 过程与方法目标： 通过主动探索与合作交流的数学学习方法，培养学生的推理论证与运算求解能力. 情感、态度与价值观目标： 让学生在合作交流、探索研究的过程中共同感受收获的喜悦；让学生在展示成果的过程中，建立自信，树立正确的、积极的人生观、价值观. 三．学生学情分析 初三阶段的学生已经具备一定的阅读理解、推理论证和抽象概括能力，但不可否认，班内学生的思维能力还是存在一定差异，为了让每个学生学有所获，我将学生每四人编为一组，设计的每个教学环节都注重由浅入深，由易到难，让每组学生都有参与、展示的机会，从而使传授知识与培养能力融为一体. 四.教学策略设计