圆锥侧面积和全面积导学案.docVIP

上饶县三中九年级数学学科导学案 执笔： 徐丽君 审核 ： 审批： 课题：24.4.2 圆锥的侧面积与全面积 学案编号： 授课人： 徐丽君 授课时间： 姓名： 班级： 组名： 【学习目标】 1、了解圆锥的侧面展开图的形状。 2、能利用扇形的面积公式计算圆锥的侧面积和全面积。 【学习重难点】 圆锥的侧面积公式的推导与应用。 【学法指导】 动手操作，观察圆锥的侧面展开图，并用所学的知识推导出圆锥的侧面积和全面积的计算公式． 【知识链接】 1、圆的周长公式是_________,面积公式是________; 2、弧长的计算公式是_________ 3、扇形面积计算公式是_________ 4、圆柱的侧面展开图是_________，宽为圆柱的高，长是______, 则圆柱的侧面积=_______________表面积=_______________ 【自主学习】 一、圆锥的再认识：（课本112页） rhl1、我们把连接圆锥的 r h l 的线段叫做圆锥的母线。 通常用字母来表示。 圆锥的母线有多少条？它们都相等吗？ 2、连接圆锥的 与底面 线段 叫做圆锥的高。通常用字母来表示。 3、若底面圆的半径用字母来表示，则 三者之间有怎样的数量关系？ 二、自我检测： 根据下列条件求值（其中r、h、分别是圆锥的底面半径、高、母线长） (1) = 2， r =1， 则 h =_____； (2) h = 3， r =4， 则 =_____； (3) =10，h =8， 则 r =_____． 【合作探究】1．探索圆锥的侧面积 将你准备好的圆锥模型沿着母线剪开，观察圆锥的侧面展开图，思考下列问题: （1）圆锥的侧面展开图是 形 （2）扇形的半径是圆锥的_ _____ （3）扇形的弧长是圆锥的____________ （4）设圆锥的母线长为R ，底面半径为r， 则圆锥的侧面积为 ________________________, 全面积为________________________ 学以致用： 1.玩具厂生产一种圣诞老人的帽子，其圆锥形帽身的母线长为15 cm，底面半径为5 cm，生产这种帽身10 000个，你能帮玩具厂算一算至少需多少平方米的材料吗（不计接缝用料和余料， 2.课本113页例2，示意图如下： 求蒙古包所需毛毡即求下部圆柱的________+上部圆锥的________。 根据题意，（1）如何求下部圆柱的侧面积？ （2）如何求上部圆锥的侧面积？ （3）若把蒙古包上部毛毡展开，则圆心角是多少度？ 【整理学案】 我的收获是＿＿＿＿＿＿ 我的疑惑是______________ 【达标测试】 A组：课本114页练习1,2. B组：△BAC中，AB＝5，AC＝12，BC＝13，以AC所在的直线为轴将△ABC旋转一周得一个几何体，这个几何体的表面积是多少？ 教师复备栏 或学生笔记栏