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对现在轮岗见习实际情况以和毕业生自身情况
对现在轮岗见习的实际情况以及毕业生的自身情况，提出以下几点成才建议：
项目实践训练
小组在培训的业余时间进行一些小项目的实践训练，在实践中发现错误总结经验，由组长带头，分配每个成员的工作，也针对每个小组成员的专业特点差别对待。举例：在焦炉车辆公司的这两个月一共进行两项实践训练，第一，对推焦机中推焦装置的学习与研究，在培训教师的指导下，将小组成员分成三组，第一组对推焦装置实地考察，并拍摄照片，作用是让小组的其他成员在不进行现场考察的话有个较深刻的感性认识。第二小组对产品明细表中的代号以及意义进行深刻学习，然后通过小组之间的培训让每个人都能理解这项知识。第三组对图纸进行学习研究，理解图纸中每个部件以及符号的意义，同样通过组内互培的方式对此项内容进行讲解。这个过程不仅要求每个需要讲解的小组成员对知识点的掌握要求非常的高，也大大的提高了培训效率，使每个人在最短的时间内学到最多的东西。初期的准备工作结束后，开始运用CAD绘制图纸，并在大家的共同努力和参与下，完成对图纸的拆图工作，即把部件中的每个需要焊接的钢板进行还原，完成在下料车间的工作，并计算出重量和成本，然后再通过对下料通知单的学习对产品，模拟的对产品进行下料，再模拟工期进行日程表的制作。
2. 小组成员互培计划
每个小组成员专业都不同，根据专业情况可以对小组的其他成员进行相关专业知识的培训以达到对多能人才的培养，举例：小组成员学机械的同学CAD运用的比较好，但是学测控的同学没有学过，而在以后的工作还一定会遇到软件的应用，所以选定一名学的最好的同学对小组的其他成员进行培训，让大家都能掌握CAD的运用，同样三维软件的学习也是如此，例如：Pro/E、SolidWorks等。与此同时，学测控的同学对大家的电子控制等知识进行简单介绍，这样既能对大学学到知识进行复习，也能让其他成员学到更多的东西。也可以将小组进行分组学习，两个人或是三个人一组，没组进行一项学习任务，例如，两个人在同事的指导下，对明细表中的代号进行学习了解，然后整理给小组的其他成员讲解，即提高了学习效率，又能保质保量的完成任务。
实践内容展示：
推焦头三维图
推雪铲三维图
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