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乐学教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 乐学教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师： 学生： 时间: 201 年 月 日 段 授课目的与考点分析： 二、授课内容： 一） 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语，表明意图，希望或决定的内容。 1.有些及物动词如afford，need，agree，ask，decide，choose，hope，offer，plan，hate，refuse等用不定式做宾语，结构为“动词+不定式”。 He offered to help me.他表示愿意帮助我。He decided to buy a new car. 他决定买辆新车。 2.有些动词如ask，help，like，love，need，prefer，want，choose等除了可以用不定式作宾语，还可以用不定式作补语，即：动词+宾语+不定式。I like you to keep everything tidy.我喜欢你使每件东西都保持整洁。 3.有些动词或动词词组如decide, know, show ,tell, forget, remember, learn ,find out等可以用“疑问词加不定式”结构作宾语。 Please show us how to do that.请演示给我们如何去做。 They haven’t decided whether to accept the invitation.他们还没有决定是否接受邀请。 4.find/feel/think+it+adj./n.+to do sth.句型中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。 The man downstairs found it difficult to get to sleep.楼下的人发觉难以入睡。 I feel it my duty to help them.我感到帮助他们是我的责任。 5.动词forget，remember，stop，go on等之后接V-ing 形式和不定式作宾语意义差别较大。 stop to do sth. 停下来去做某事 stop doing sth.停止做某事 remember to do sth. 记住去做某事 remember doing sth.记得做过某事 forget to do sth. 忘记去做某事 forget doing sth.忘记已做了某事 ?（二）双宾语 当动词有两个宾语时，一般结构是：动词+人+物，我们把这种结构称作双宾语。其中人被称做间接宾语，物被称作直接宾语。 He give her some money.= He give some money to her. My parents bought me a computer.=My parents bought a computer for me. 3.动词跟双宾语，间接宾语改为由介词to 或for引起的短语时，用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。由to引出间接宾语的动词有：bring，give，show，pass，lend，take，tell，hand，offer，pay等。用for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read, choose, draw, find, get 等 He shows a picture to me.他向我展示了一幅图画。 She made a beautiful dress for me.她为我做了一件漂亮的衣服。 ?动词不定式三注意 动词不定式是动词的非谓语形式之一，常由“to +?动词原形”构成，可在句中作主语，表语，宾语，宾语补足语，状语等。 1.?感观动词的使用 我们知道，像ask, want, invite, wish, expect, warn?等动词后常接带to?的动词不定式作宾语补足语。那什么时候把to省略呢？常见的有“一感二听三让四看半帮助”几种情况。即feel sb do sth; listen/ hear sb do; make/ let/ have sb do sth; look at/ see/ watch/ notice sb do sth; help sb ( to ) do sth。 如：I often hear Molly sing songs in her room.??我经常听见莫利在她的房间里唱歌.Don’t make him stand outside.?别让他在外边站着了。 ?若表示“看到/听到/感觉到某人正在做某事”，则用s