（讲练测）2017年高考物理一轮复习 专题09 验证力的平行四边形定则（练）（ 含解析）.docVIP

专题09 验证力的平行四边形定则（练） 1．在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（） A．拉橡皮条的细绳要适当长些B．两根绳必须等长] C．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 【答案】AC 【名师点睛】本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同．要验证力的平行四边形定则，关键是作准力图，然而要想作好力图必须读准力的大小与画准力的方向. 2．某同学用如图所示的实验装置来探究“力的合成方法”，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向． （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N． （2）下列不必要的实验要求是．（请填写选项前对应的字母） A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 【答案】（1）3.60（3.6也给分）；（2）D 【解析】试题分析：（1）由图示可知，弹簧测力计分度值为0.2N，其示数为3.60N。 【名师点睛】本题考查的是力的合成法则，A、B两个弹簧秤的拉力的合力与重物的重力是平衡力，只要把A、B两个弹簧秤的拉力用平行四边形定则进行合成，其合力与物体的重力大小相等，方向相反即可得到力的计算遵从“力的平行四边形定则”的结论。 3．如图所示是“探究求合力的方法”实验装置．下列说法中正确的是(　　) A．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 B．为减小测量误差，F1、F2的大小必须相等 C．为减小测量误差，F1、F2的夹角应为90° D．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 【答案】D 【名师点睛】此题考查了验证力的平行四边形定则的实验；解题时要首先搞清实验的原理、实验过程及注意事项；特别注意的是，为了保证实验的等效性，每次应将橡皮条的结点拉到同一位置；此题是基础题实验，应熟练掌握. 4．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。 B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。 C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数。 D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力Fˊ的图示。 F．比较力Fˊ和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论。 上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是_______和______ ②遗漏的内容分别是：_________________________和__________________________ 【答案】①C；E②C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置 【解析】因为该实验是利用了两个分力的作用效果和一个合力的作用效果相同的思想，即等效替代思想，所以一定要满足两种情况下把橡皮条的结点拉到同一位置，力属于矢量，所以不仅要记录大小还要记录方向， 【名师点睛】明确实验原理，了解具体操作，要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解记忆 5．“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。 （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______　　。 （2）关于此实验,下列情况正确的是（　　） A．两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大 B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力 C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，那么实验结果将不同 D．两次拉橡皮筋结点拉到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同 （3）（单选题）本实验采用的科学方法是（） A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 【答案】（1）F′ ；（2）D ；（3）B 【名师点睛】此题考查了探究平行四边形法则的实验；关键是搞清实验的原理及基本步骤；注意实验的