（讲练测）2017年高考物理一轮复习 专题12 牛顿运动定律的综合应用（讲）（ 含解析）.docVIP

第三章 牛顿运动定律 1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法和原理． 2．高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题．高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系． 3．本章是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，仍将为高考命题的重点和热点，考查和要求的程度往往层次较高. 1.掌握超重、失重的概念，会分析有关超重、失重的问题. 2.学会分析临界与极值问题. 3.会进行动力学多过程问题的分析． 1．超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况． (2)产生条件：物体具有向上的加速度． 2．失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况． (2)产生条件：物体具有向下的加速度． 3．完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况称为完全失重现象． (2)产生条件：物体的加速度a＝g，方向竖直向下． 考点一　超重与失重 1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)． 2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关． 3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态． 4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma. ★重点归纳★ 1．物体处于超重状态还是失重状态取决于加速度的方向，与速度的大小和方向没有关系．下表列出了加速度方向与物体所处状态的关系. 加速度 超重、失重 视重F a＝0 不超重、不失重 F＝mg a的方向竖直向上 超重 F＝m(g＋a) a的方向竖直向下 失重 F＝m(g－a) a＝g，竖直向下 完全失重 F＝0 特别提醒:不论是超重、失重、完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变．] 2.超重和失重现象的判断“三”技巧 （1）从受力的角度判断，当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时， 物体处于超重状态，小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态． （2）从加速度的角度判断，当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加 速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态． （3）从速度变化角度判断 ①物体向上加速或向下减速时，超重； ②物体向下加速或向上减速时，失重． ★典型案例★质量为m的物体放置在升降机内的台秤上，升降机以加速度a在竖直方向做匀变速直线运动，若物体处于失重状态，则： （ ） A、升降机的加速度方向竖直向上?????????? B、台秤示数减少ma C、升降机一定向上运动??????????????????? D、升降机一定做加速运动 【答案】B 【解析】试题分析：若物体处于失重状态，则加速度向下，故升降机可能是向上的减速、也可能是向下的加速，ACD错。 【名师点睛】判断物体超重与失重的方法： (1)从受力的角度判断： 超重：物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力 失重：物体所受向上的拉力(或支持力)小于重力 (2)从加速度的角度判断： ①当物体的加速度方向向上(或加速度有竖直向上的分量)时，处于超重状态． 根据牛顿第二定律有：FN－mg＝ma，此时FNmg，即处于超重状态． ②当物体的加速度方向向下(或加速度有竖直向下的分量)时，处于失重状态． 根据牛顿第二定律有：mg－FN＝ma，此时FNmg，即处于失重状态． 注意：(1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关． (2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化． ★针对练习1★（多选）原来做匀速运动的升降机内有一被伸长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示，现发现A突然被弹簧拉向右方．由此可判断，此时升降机的运动可能是： （ ） A．加速上升 B．减速上升 C．加速下降 D．减速下降 【答案】BC 【名师点睛】本题考查了超重和失重，关键是掌握：超重时具有向上加速度，失重时具有向下加速度． ★针对练习2★（多选）下列有关超重与失重的说法正确的是： （ ） A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重