本次音乐学院本科教学自我评估专家组以中国音乐学院院长赵.PDF

西北民族大学本科教学工作自我评估办公室 2014年12月17 日 根据教育部有关文件的精神和《西北民族大学本科教学工作自我 评估工作方案》的安排部署，2014 年11 月21 日至22 日，学校组织 专家对音乐学院开展了本科教学工作自我评估，现将有关情况通报如 下。 本次音乐学院本科教学自我评估专家组以中国音乐学院院长赵 塔里木教授为组长，成员包括中央音乐学院赵登营教授、学校教务处 处长陈永奎、教学质量监控与评估处处长贾九平。专家一行对音乐学 院的本科教学工作进行了为期两天的实地考察。 11 月21 日上午在音乐学院召开了自我评估汇报会，李正元副校 长、专家组成员、部分职能处室负责人、音乐学院领导、各专业负责 人、教师代表和学生代表参加了汇报会。 音乐学院副院长赛音教授从办学定位、专业特色、人才培养、教学成 果和教学实践等方面详细汇报了本院的本科教学情况。李英霞教授、 陈世祥教授、陈小宁副教授分别汇报了音乐表演，作曲与作曲技术理 论、音乐学三个专业的教学情况。 评估汇报会期间，专家组认真审阅了《音乐学院本科教学自评报 告》、《教学基本状态数据库》以及与三个专业相关的评估报告和《专 1 业简况表》；专家观摩了专业教师的课堂教学，考察了琴房、排练室、 音乐厅、音乐实验室；观摩了音乐学院组织的教学成果汇报会；调阅 了试卷、毕业论文、教学日志、教学大纲；约访了学院管理人员、专 业负责人、教师代表以及学生代表。 11 月22 日上午召开了评估反馈意见会。专家组组长赵塔里木教 授和赵登营教授从人才培养、师资队伍、科研方向、硬件建设和实习 基地建设等方面进行了总结，并提出了指导性的建议。李正元副校长、 专家组成员、部分职能处室负责人、音乐学院领导、各专业负责人、 教师代表和学生代表参加了会议。音乐学院副院长李槐子教授代表学 院感谢专家们的认可与建议，表示学院将明确发展方向，进一步推进 本科教学工作，并希望继续得到各位专家的支持和帮助。李正元副校 长对专家们严谨的工作态度和专业热情表示感谢，他表示，专家们对 学院工作的肯定是对我们教学的极大认可，我们将继续保持这样良好 的教学风格，学校有关部门和学院会进一步研究和梳理专家们提出的 指导性意见，提出改革方案。 专家组建议学院要凝练学科特色，进一步提高本院的办学定位和 学校的总体定位，以及区域少数民族文化建设需求的匹配度，进一步 落实到学科规划、课程建设、队伍建设和人才培养的方案中。专家组 评估意见如下： 一、在学校的大力支持下，学院的教育教学理念正确，质量意识 突出，领导班子团结合作、集中精力抓教学；教学管理规范，教师敬 业，凝聚力强，学风良好；师资队伍的学历结构明显改善，对青年教 师培养力度较大。 二、培养方案和指导性教学计划基本合理，艺术实践成果突出。 2 无论从教学体系的建设还是从特色建设还有学生实践平台的建设方 面，《文成公主》这种创作和表演为一体的实践教学平台均具有示范 意义。在音乐表演学科方面，歌剧《文成公主》作为教学歌剧，开创 了音乐表演专业建设的一个新思路，体现了西北民族大学的教学特 色。 三、希望学校能够按照音乐专业人才选拨的特殊要求，解决联考 制度和学院专业招生要求的矛盾；解决实践场地不足和琴房较小的困 难。 四、解决通识平台必修课程模块在总模块中学时比重过大、分布 不均衡的问题；实践课程应纳入总学分（新的国家标准在 180 分左 右）。 五、教师的工作量：学校下达演出和排练任务时，要考虑教师的 工作量问题。 六、《钢琴即兴伴奏》课程应提前至大二第二学期，以便尽早进 行系统学习，为今后就业早做准备。 七、音乐学和音乐表演专业从课程设置上能否进行学科交叉？音 乐学专业学生能否开设《歌剧表演》、《舞台形体训练》等实践课程？ 八、硬件和其他院校有一定的差距，学生表现出来的宽容和上进 很让人感动。硬件上需要学校大力支持，琴房的隔音条件需要改善。 九、几个核心问题：1.培养方案、教学计划怎么样办出自己的特 色？2.特别要解决招收少数民族学生的问题；3.课程建设方面希望形 成区域和少数民族地区音乐文化特色课程模块。加强西北少数民族音 乐的创作和研究，争取能够形成同类院校的横