2014年上海高考语文试题命题意图.pdfVIP

150测评 2014年上海高考语文试题命题意图 上海市教育考试院 申晓义 2014年高考上海语文试卷命题工作的指导思的途径是提高受众的新闻素养。上海作为一个国 想是：遵循语文学科工具性与人文性相统一的特 际大都市，公民的新闻素养关乎社会群体的公共 点，注重命题的准确性和测量的科学性，有利于 利益，最终会影响每一个人的生活。选文贴近考 高等学校选拔合格的新生，有利于培养考生的创 生生活，文风质朴自然，条理清晰，内涵丰富，为考 新精神和实践能力，有利于中学实施素质教育， 生思考自己应该具备怎样的公民素养提供了相当 促进中学语文教学改革。下面从阅读材料的选 开阔的空间与深入的层次，引导考生在日常生活 择、阅读试题的编制和作文试题的设计三方面介 中有效地加强自身公民素养。第二篇现代文《宁 绍今年试题的命题意图。 静》是美国作家西格德·F·奥尔森的作品，选自美 国自然文学经典翻译丛书《低吟的荒野》。英国作 一、阅读材料的选择 家托马斯曾说：“大地不属于人类，但是，人类却属 试卷阅读文本的选择隐含着一种导向功能，一 于大地。”人与自然是不可分割、相辅相成的整体， 篇文质兼美的文章不仅能启迪智慧，还能引导考生 与自然建立和谐关系是21世纪公民的又一重要 在紧张的考试环境中同文本愉悦而有效地交流。 素养。这本无庸置疑，但考生们在紧张繁忙的学 2014年试卷的选文类型，既延续了近几年高考的基 生生活中，实际上是相当缺少对这一重要素养的 本样式，又在继承中有所变化。主要特点如下： 反思与培育的。《宁静》这篇选文以诗意的笔调营 (一)贴近生活实际，关注公民素养 造出优美的意境，从自然的宁静中寻到了抵御外 阅读材料的选择有着很高的要求，其文本不 界诱惑的定力、与天地万物融为一体的安乐。尤 仅要具有较强的思想性，还要体现出面向不同考 为难得的是，它不是高高在上、脱离社会、逃避责 生的公平性，另外还要能够高度契合测量目标、紧 任的文学作品，它能够启发考生在阅读中获得丰 密贴近考生实际。今年现代文阅读的两篇选文虽 富的感悟与深沉的享受。在目前的高中教材中， 然风格迥异，但都关注到21世纪的公民素养。第 考生已接触过梭罗的《瓦尔登湖》，由于这篇课文 一篇现代文《受众的新闻素养：能力和意愿》是社 所提供的参照作用与理解基础，学生能够较好地 科类文章，旨在阐明在一个信息爆炸的时代，要提 把握《宁静》的风格与主旨，也能更好地调动平时 高公民的生活质量，除了优化信息环境外，更现实 的知识储备与能力训练。 语文学习2014年7—8月151 (二)重视传统文化，弘扬民族精神 全卷阅读部分共26题，属于“识记与理解”的 古诗文阅读的选文不在偏、难、怪上做文章， 有9题，共计26分，占17．33％；属于“分析与综合” 而侧重于对传统文化中真、善、美的挖掘与讴 的有13题，共计钧分，占26．67％；属于“鉴赏与评 歌。古诗歌鉴赏的选材是陆游的《镜湖女》，作品 价”的有4题，共计14分，占9．33％，完全符合“课 以描写和叙述的手法，塑造了一位湖边船家女子 程标准”和《上海市高级中学语文学科教学基本 的形象，突出她乐观积极、热爱生活的人生态 要求》对高中语文的教学要求。 度。文言阅读一选自《资治通鉴》，传主刘晏是一