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找不到快乐的波斯猫续写400字 篇一：找不到快乐的波斯猫教案 第11课 《找不到快乐的波斯猫》教学设计 第一课时 第二课时 篇二：找不到快乐的波斯猫 找不到快乐的波斯猫 一、 游戏导入 1、 做游戏的时候你们快乐吗？那你们还在做什么事的时候最快乐？ 2、 看，今天老师给大家带来了一个新朋友，（介绍波斯猫），揭示课题，读课题。 3、 读了课题，你们想提出什么问题？孩子们，你们已经能自己提出问题真棒，如果能在读课文的过程中解决这些问题，那就更了不起了，让我们自由的读课文。 二、 品读课文，感悟理解。 1、 2、 开火车认读词语。 让我们再来美美地读课文，边读边想波斯猫都去向谁请教了有关快乐的问题？ 3、 重点品读燕子蜜蜂蛙的话。燕子、蜜蜂、青蛙是怎样回答波斯猫的，在课文中找到，并用横线划出， 读一读。 A：燕子、蜜蜂、青蛙的快乐是什么，让我们先来看看燕子说的话。（我一口一口衔泥，造好温暖的窝睡在里面觉得很快乐。）挑生读，师范读。 B：燕子的快乐是什么？ C：读了燕子的话，你觉得燕子造窝容易吗？从哪里看出的？（出示图片）看，燕子的嘴那么的小，泥窝却那么大，一口(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:找不到快乐的波斯猫续写400字)一口衔泥，来来回回飞行无数次，才造好这么一个泥窝，多不容 易呀！那我们在读一口一口时要放慢速度来读，挑生读。 D：小燕子在辛勤劳动中收获了快乐，让我们来读读小蜜蜂说的话。（我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。） E：蜜蜂的快乐是什么？ F：读了蜜蜂的话，你觉得它采花酿蜜怎么样？从哪里看出的？（出示资料）看了资料你想对蜜蜂说些什么？此时如果我把千千万万换成千万行吗？为什么？那我们在读千千万万的时候要加重语气来读。（师指导读） G：青蛙的快乐是什么？（捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐）青蛙每天要吃一百多只害虫，保护了很多庄稼，人们把青蛙叫做保卫庄稼的好卫士，难怪青蛙会自豪的说…… H：出示燕子蜜蜂 青蛙说的话，它们快乐都从什么中得来的？（劳动创造快乐） 4、 波斯猫同意燕子蜜蜂青蛙说的话吗？它是怎么说的怎么想的？在课文中找到波斯猫说的和想的话，用曲线划出，并读一读。 5、 6、 分角色来读课文。 波斯猫最后找到快乐了吗？为什么找不着快乐？是啊，当小燕子在辛苦的造窝时，波斯猫却享受着软绵绵的沙发；当蜜 蜂在采花蜜的时候，波斯猫却吃着甜甜的蜜糖；当青蛙在捉害虫保护庄稼时，波斯猫吃着炸鱼还不觉得香呢！它所享用的这些东西是通过劳动得来的吗？这种做法就是不劳而获。 7、 到最后这只波斯猫也没有得到快乐，它真可怜，谁来帮帮它让早点找到快乐？ 三、 总结 快乐是什么？快乐是辛勤劳动。快乐是什么？快乐是服务他人，奉献社会。让我们像小燕子蜜蜂青蛙那样，在劳动和奉献中收获快乐，在快乐中共同成长，最后让我们同唱《劳动最光荣》。 篇三：《找不到快乐的波斯猫》习题 《找不到快乐的波斯猫》同步练习 一、读拼音写词语。 ｊｕ?ｄìｎｇ( ) ｂǎｏｗaｉ( ) ｂōｓīｍāｏ( ) ｗēｎｎｕǎｎ( ) ｑīｎｇｗā( ) ｚｈáｙú( ) ｊìｓｕàｎ( ) 二、口头组词练习。 滋（ ）绵（ ）沙（ ）碌（ ）昨（ ） 慈（ ）棉（ ）妙（ ）绿（ ）炸（ ） 三、按要求填空。 “滋味”的近义词（ ）“快乐”的反义词（ ） “温暖”的近义词（ ）“忙碌”的反义词（ ） 四、根据课文内容填空。 1．燕子说：“我_________，造好了_________，_________觉得很快乐。” 2．蜜蜂说：“我从_________，觉得特别快乐。” 3．青蛙说：“_________是我最大的快乐！” 五、用下面词语写一句话。 快乐——____________________________________。 温暖——____________________________________。 六、读读课文，再填写。 _________说：“我_____________________________________________，觉得很快乐。” 七、把课文中你喜欢的词语抄下来。 _______________________________________________________________ 答案： 一、决定 保卫 波斯猫 温暖 绵绵、棉花 忧愁、清闲 温暖的窝 睡在里面 青蛙 炸鱼 计算 忙碌、绿色 昨天、炸鱼 二、滋味、慈祥 三、味道、暖和 沙子、妙处 四、1．一口一口衔泥 2．千千万万朵花中采来花粉 3．捉害虫、保卫庄稼 五、1．我天天读书，很快乐。 2．妈妈的手