六年级数学圆周长.docVIP

圆 第3课时 圆的周长 【学习目标】1、理解圆的周长和圆周率的意义。 2、理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。 3、培养观察、比较、概括和动手操作的能力。 【学习重难点】1、重点是圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。 2、难点是圆周长公式的推导过程。 【学习过程】 一、认识圆的周长。 1、 这是什么图形？什么是正方形的周长？怎样计算？ 这个正方形周长与边长有什么关系？ ___________________________________________________________ 2、 什么是圆的周长？ 描一描，圆的周长在那？那一部分是圆的周长？ 猜一猜：圆的周长怎样计算？ 二、自主学习 认真研读课本62页-63页，完成下面填空。 1、圆的周长是（ ）。 2、圆的（ ）和（ ）的比是一个固定的数，通常叫做（ ），它大约等于（ ），用字母表示为（ ）。 3、计算圆的周长C时，如果已知半径r，则C=（ ）；如果已知直径d则C=（ ）。 4、一个车轮的直径为55cm,车轮转动一周，前进（ ）cm。 三、合作探究: (一)圆周长的公式推导。 1、找三个大小不同的圆形物体，量一量它们圆面的周长与直径，并记录在课本63页的表格中。说一说你是如何测量的？ ☆友情小提示： A、绕绳法：用一根线，绕圆一周，减去多余的部分，再拉直量出它的长度，即可得出圆的周长。 B、滚动法：把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。 2、观察表格，想一想周长与直径的比值有什么关系？通过表格数据你有什么发现？ _______________________________________________________________________ 3、推导圆的周长公式。 ☆友情小提示： 小结：圆的周长公式 __________________ （ 其中π=_____ ） ☆：π在实际运用中，一般只取它的近似值，即3.14 4、展示 独立完成P64“做一做”1、2题，组长检查核对，提出质疑。 （二）半圆面积公式的推导 半圆周长公式：圆的直径为4cm,半圆的周长是多少？ 半圆周长公式： 圆的直径为4cm,半圆的周长是多少？ 四、能力提升 1填空 （1）、当圆规两脚间的距离为4cm时，画出圆的周长是（ ）。 （2）、一个圆的半径r=2cm时，圆的周长C=（ ）；一个圆的的直径d=6m时圆的半径r=（ ），周长C=( );已知圆的周长是16π，圆的半径是（ ）。 (3)在一个圆中，圆的周长是直径的( ）倍，是半径的( ）倍。 2、判断下面各题的正误。 （1）圆的周长是直径的3.14倍。 （ ） （2）半径相等的两个圆，它们的周长也相等。 （ ） （3）大圆与直径的比值大于小圆的周长与直径的比值。 （ ） （4）半圆的周长是圆周长的一半。 （ ） （5）求卡车车轮转一圈的长度就是求车轮的半径。 （ ） （6）圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。 （ ） (7) 如果两个圆的周长相等，那么这两个圆的半径和直径的长度也一定分别相等.( ) 4厘米 3、求出下面各圆的周长。 4厘米 2厘米 （1）圆的直径是2厘米， （2）圆的半径是4厘米， 2厘米 求圆的周长是多少？ 求圆的周长是多少？ 已知：_____________________ 已知：__________________ 求：_______________________ 求：____________________ 解：_______________________ 解：____________________ 4、一个圆形托盘的半径是12厘米，这个托盘的周长是多少？ 5、如图，是某学校的操场的跑道的平面图，跑道一周的长度是多少？ 20米 30米 6、李伯伯想靠围墙圈一块半圆形的菜地，他