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诗史杜甫文言文答案
诗史杜甫文言文答案
篇一:杜甫诗三首(含答案)
课题:《杜甫诗三首》 课型:新授课
八年级语文导学案执笔:XX 审核:XXX
授课时间:2015年X月 班级:姓名:
【学习目标】
1、叙述杜甫的生平和这三首诗的背景,根据课下注释能够说出诗歌的内容。
2、从诗的字词、写作手法等角度入手,交流作者的写作意图。
3、有感情地背诵诗歌,欣赏《石壕吏》情节的生动、构思的巧妙。
第一课时
【学习目标】
1、写出杜甫的生平,叙述前两首诗的背景,根据课下注释概述诗歌的内容。
2、从重点词语、表现手法、社会背景等角度入手,在合作探究中总结赏析诗句的方法。
【自主预习】
1、了解杜甫及其作品
杜甫(712--770),字,是中国文学史上伟大的 诗人,他的诗深刻地反映了唐朝由 走向 时期的社会面貌,具有丰富的社会内容,鲜明的和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神,因此被后人公认为,诗人被尊称为。
他一生写下了一千多首诗,其中著名的有《三吏》、《三别》、 、 、 、 等。《三吏》指: 、 、 。《三别》指: 、 、 。
子美 现实主义 盛 衰 时代特征 诗史 诗圣 《茅屋为秋风所破歌》《登高》《闻官军收河南河北》《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《无家别》《垂老别》
2、了解诗的写作背景 《望岳》写于736年,是杜甫25岁时出游齐赵时所作,正直意气风发的时期,又是登临五岳之首的泰山,借山言志,豪放不羁。通篇充满想象,字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后,世事变化,唐肃宗至德二年(757年)三月杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。“春望”是作者所看到的长安春天的景色,抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。
3、给下列词语注音
岱 ( ) 夫 ( ) 眦( )搔( )簪()
4、解释词语:
齐鲁青 ______未了 ______ 造化钟神秀 钟:_____ 阴______阳______割昏晓 ......
会当______凌______绝顶 浑______欲不胜簪 ....
【整体感知】
1、朗读诗文(把握五言诗古诗的朗诵节奏“二一二”或“二二一”例如:会当/凌/绝顶,一览/众山/小)
2、根据课下注释翻译三首诗,用现代文写出两首诗的主要内容。
《望岳》__________ ______________________________________________
__。
五岳之首的泰山啊,怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊,都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起,胸中一阵阵荡涤波涛,睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊,将来我一定要登上的峰巅站得高高,俯首一览,啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
《春望》____________________________________
_________ ___________
长安沦陷国家破碎,只有山河依旧,春天来了城空人稀,草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花,难禁涕泪四溅,亲人离散鸟鸣惊心,反觉增加离恨。
立春以来战火频连,已经蔓延三月,家在州音讯难得,一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考,白发越搔越短,头发脱落既短又少,简直不能插簪。
【合作探究】
《望岳》
1、《望岳》中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。请写出作者分别是怎样“望”的“岳”,又分别描写了泰山怎样的特点?其中尾联表达了作者怎样的思想感情?(根据五言律诗的首、颔、颈、尾四联具体分析)
诗人从远望(首联)——近望(颔联)——细望(颈联)构思全诗,由远而近体味着泰山巍峨与雄奇之美,有整体印象,也有局部描摹.
全诗可分两大层,都是切着“望”字写的.
全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望.距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳. “岱宗夫如何?齐鲁青未了”写远望所见.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,这是近望所见.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,写的是实景,乃细望所见.“会当凌绝顶,一览众山小”是由望岳悬想将来的登岳,写俯视. 这首诗写尽了泰山的形神,充分展示了诗人胸中才情.读了这首诗,在贪略泰山的高远幽深、神奇秀丽的同时,也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象,使人浮想联翩,仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上俯瞰群山,感受到诗人青年时代兼济天下的远大抱负和对祖国河山的挚爱深情.
2、诗句“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”“割”好在哪里?哪句是虚写,那句是实写?分别写出泰山的什么特点?
“钟”将大自然人格化、拟人化,把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在是一言难尽,不
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