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诗歌父母教会我 篇一：《父母教会我》教案 《父母教会我》主题班会 活动目的： 1、通过诗歌朗诵，小品表演等形式，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始 （在lt;lt;感恩的心gt;gt;的背景音乐中小主持人上场） 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 甲：谁言寸草心，报得三春晖。 乙：敬爱的老师， 甲：亲爱的同学们， 合：大家下午好！五（2）班《父母教会我》主题班会现在开始！ 父母是好孩子的第一任老师。那么，作为第一任老师的父母究竟教会了我们什么呢？请看 同学们，其他同学的体会我们知道了，那我们的父母又教会我们什么呢？（提问） 二、请家长代表讲话 三、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》 男：是您将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 女：是您领我认识世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 合：您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情 女：她柔柔如水 轻轻如烟 男：他深沉如海 恩重如山 女：鲜花可以枯萎 男：沧海可变桑田 合：但父母的爱 却永远留在我们的心间 三、感悟父母的爱 1、被父母感动的事 甲：非常感谢两位同学的朗诵。 不管你多富有， 无论你官多大， 无论何时， 我们最不能忘怀的是谁？ （生齐答：父母） 乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。 下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。 学生代表讲话 甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。 2、小品表演《妈妈的唠叨》 乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》—— 上学去： “妈妈，我上学去了！” “哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！ 别跟同学闹别扭！??” “知道了，知道了，烦不烦！” 放学后： “都十二点了，这孩子怎么还不回来？” “妈妈，我回来了！” “快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来 这么晚哪？是不是??” “我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！ ”碗筷重重一放，扬场而去。 （小品表演完毕） 甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？ （学生评议；学生反思） 甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。 甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。 四、反思自己对父母的态度 乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？ 甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？（学生讲述） 乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？ （心灵独白） 甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！ 合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！ 五、老师讲话 孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？ 所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，