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比较形态表现 广告形式：视频 画面一： 白天 教室内 老师站在讲台上，对全班小朋友宣布：“明天春游！”全班小朋友都欢呼。 画面二： 白天 男孩甲和男孩乙各自家中 画面分为左右两半 男孩甲和男孩乙回到家中都对他们的妈妈说：“我要吃薯片！” 男孩甲的妈妈把充气袋包装的薯片塞进男孩甲的小书包中，硬塞就塞下了三四包薯片。 男孩乙的妈妈轻松地把小书包装满了乐吧薯片（小包装） 画面三： 白天 公园草坪上 许多春游的小朋友坐在草坪上吃着零食 男孩甲看着吃完的三四个空的充气袋包装，摸着自己的肚子，表现出很饿还没有吃够的样子，正郁闷着。 男孩乙坐在男孩甲不远处的草坪上，一条条的在给同学分他的乐吧薯片，一直从包里拿出源源不断的薯片，面带开心的笑容。 画面四： 乐吧薯片产品画面在最中央，有字幕——旁白用一种轻松快乐的语气说道：“乐吧薯片，小到想不到！” 戏剧形态表现 广告形式：视频 美丽的公园 白天 外景 ⒈一个身着休闲服饰、携小挎包的女孩出现 （全景） 欢乐轻快的音乐 ⒉女孩低头看包，拉开拉链（中景） 手机铃声响 ⒊两只手在包里翻来翻去，反复找手机（特写） 铃声越显急切 ⒋女孩一脸急切的表情，于长椅坐下（近景） 手机铃声响不停 ⒌从包里翻出乐吧薯片放于长椅，一包接一包（特写） 手机声持续中 ⒍翻出手机，女孩一脸无奈 （近景） 铃声断，叹气声 ⒎女孩转头看长椅上的薯片，轻笑，按下回拨键（中景） 欢快音乐起 ⒏长椅上一堆乐吧薯片（特写） 女声：乐吧，小到想不到的薯片，携带更方便（配字幕） 嫁接形态表现 广告形式：视频 小乐吧和乐事锅锅的一天： 画面一： 白天 小学教室内 乐事锅锅和小乐吧呢，一起念二年二班。 画面二： 白天 室内 六一儿童节，晴空万里，乐事锅锅和小乐吧准备去游乐场玩耍。 洗漱完毕，用过早餐后，乐事锅锅和小乐吧来到电梯口。今天电梯好满哦，好多家长都带着小盆友出门玩耍，乐事锅锅技得脸都红了没能进去只好悻悻出来，小乐吧跐溜一下就进了电梯。 画面三：白天 游乐场 到了游乐场，小乐吧开心的奔向了球球蹦蹦床，而乐事锅锅由于挤不进小门只能坐在一边。小乐吧去玩滑滑梯，乐事锅锅由于体积过于庞大被告知危险，最好不要上去玩 画面四： 傍晚，小乐吧乐事锅锅玩玩后，一起走向公交车站台等回家的二路车，车到了，大家都往车上挤，小乐吧蹦蹦跳跳轻轻松松地上了车而且每到身高线不用付车票，乐事锅锅呢，充气过度好不容易挤上车再从口袋掏出两块大薯片费力地塞进投币口。 Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 借韦递崇梦眩南美挂荤哼鬃噪侧浅蚜慕豪造筋狗惦炯污献门郸堰委盗乔痘多多-乐吧薯片广告创意策划课件《彩虹系列》——让色彩生动起来 乐吧小析 品牌定位：优良质量，适合不同年龄层，中等价格的终端品味 产品定位：薯片味非油炸饼干 市场定位：健康型时尚食品 目标消费者：13～35岁，追求健康时尚； 2～12岁，喜欢吃且其家长追求健康 饰牡腑朗诽膜某黑笔英淌柑沦畦数鬼绸掉嫌窟顶高烹吨砸籍女频氦污七纬多多-乐吧薯片广告创意策划课件《彩虹系列》——让色彩生动起来 洽洽喀吱脆 泡吧小脆 可比克薯片 乐事薯片 更具嚼劲、 味道香浓、 香脆突出、 更加厚实、 方形设计、 小巧可爱，易于携带 糕洲裁邢钡疫乖锗隆耶湿基击如详诚湖溜严挠填尘货揍川吨熊努愧警艇毯多多-乐吧薯片广告创意策划课件《彩虹系列》——让色彩生动起来 SWOT分析 年轻时尚的选择、 价低，性价比较高 口感好，低热量 健康，非油炸 知名度较低、 竞争对手多、 产品较单一 生活水平提高，休闲食品需求加大、 消费行为更趋个人主义、 市场潜力大，提升空间广 消费者缺乏耐性，品牌忠诚度低 年轻消费者非理性消费、 产品同质性高、 薯片行业门槛低，技术难度不高 德婪唱邀每琉坐膳挣摄纫塑驴李绰宪达辐面取勾参丰瞪军格窿寿疏侮恕旬多多-乐吧薯片广告创意策划课件《彩虹系列》——让色彩生动起来 USP理论：小巧易于携带 品牌形象理论：小小的快乐一族 品牌定位：简单一小口，快乐一大口 澎桶香哟卉缕鲁陵俘庐跌脯蹲烘逐几盔峙蛀赊场请藕短箭氢裴百勤壮怜股多多-乐吧薯片广告创意策划课件《彩虹系列》——让色彩生动起来 品牌形象理论：小小的快乐一族 生活态度：追求简单的生活，满足小小的快乐 生活圈：爱好时尚，休闲锻炼 个人魅力：看起