散文阅读(2017核按钮)课件.ppt

二、(2015·江苏省启东中学高三上学期月考第15题，文本《灯笼草：大地上的静物》见第216页)从表达技巧的角度对第⑩段中画线的句子作简要赏析。 [参考答案]　选取村庄这个代表性事物，运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，从视觉、听觉和内心感受的角度描写了村庄衰落的情景，表达了对村庄被遗弃的痛惜；句式灵动活泼，语言生动形象，富有节奏感。 三、(2014·湖南卷第15题，文本《粮食》见第224页)文章第一自然段在写法上有哪些特点？ [参考答案]　①以人们日常见面最常用的问候语开篇，亲切自然。②通过对这种问候语不同态度的对比，引出粮食话题，突出其重要性。 题：(2015·江苏省南通市四模第13题，文本《陋巷》见第217页)文中多次写到马先生的外貌有何作用？请简要分析 [参考答案]　①表现马先生乐观开朗、坚毅豁达的性格，突出马先生对作者人生的积极影响。②马先生须髯的变化引发了作者对韶光易逝、珍惜时光的感慨，加深了他对人生“常”与“无常”的理解。 题：(2015·江苏省南通市高三第二次调研测试第13题，文本《窗外》见第216页)第①段的景物描写有什么作用？请简要分析。 [参考答案]　表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态；表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美；与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比；为下文叙写感悟作铺垫。 题：(2015·江苏省启东中学高三月考语文试卷第15题，文本《日历》见第222页)文章开头说“我喜欢用日历”，结合文本，从不同角度探究作者这样说的理由。 [参考答案]　①因为日历让作者感受到明天的希望。②因为日历让作者感受到岁月的匆匆与虚无。③因为日历忠实地记录了作者的生命。④因为日历让作者思考如何珍惜时间。⑤因为日历让作者感悟到要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动来丰富、充实自己的人生。 题：(2015·江苏省淮安市淮海中学高三10月月考第15题，文本《阳光》见第211页)结合全文，探究作者以“阳光”为题的用意。 [参考答案]　①阳光是全文的情感和行文线索。②它既指自然的阳光，又指精神的阳光。③表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判，渴望我们精神的阳光永存。 一、(2015·江苏省淮安市高三信息调研测试第15题，文本《大山深处的织女》见第214页)结合全文，探究作者在文中寄寓的深意。 [参考答案]　①对织女们高超织布技艺的赞叹。②对织女们勤劳坚毅精神的赞美。③对远离现代文明的山村质朴生活方式的认同。 二、(2015·江苏省南通市四模第15题，文本《陋巷》见第217页)作者在与马先生的交往中获得了什么样的人生启示？请结合文意加以探究。 [参考答案]　①虽身处“陋巷”，但要有安贫乐道之心。②思想的成熟、人生的成长都有一个渐进的过程。③人需要有淡泊明志、宁静致远的人生境界。④要以出世的态度做人、以入世的态度做事。 专题集训 23　散文阅读(1) 一、(2015·江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调研)阅读下面的作品，完成1～4题。(20分) 变奏的乡愁 1.文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？(4分) 1.①与下文形成对照(映衬)，表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息。②营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。(每点2分) 2.第3段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。(4分) 2.①过去的熟人不断地减少与老去。②小村的道路与房屋不断地让我陌生。③回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便。④在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心。(每点1分) 3.“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中的含意。(6分) 3.①人生不能没有美好的回忆和精神追求。②美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受。③人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。(每点2分，言之成理即可。) 江苏省扬州市丁沟中学 江海清 散文阅读（2017届） 12．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。(4分) 〖试题解读〗本文写这户人家认真养病，实际是一种对待生活的态度，从第②段“认真劲”“实打实”，第③段末尾作者由此感叹道“耐心，持恒，积极，执着”和第④段末尾“照常进行”等可以概括出这户人家的生活风格——实在，体现出一种生命的韧性。　 (2015·江苏卷)《比邻而居》 参考答案： 病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格； 草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。 13．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分) 〖试题解读〗分析“孱弱”一词的含意，要结合语境，分析其语境义。这里“孱弱”一词并不是指