实用类文本之传记阅读课件.ppt

实用类文本阅读之 传记阅读;【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查 ④对作者作传的观点态度的把握； ⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。;教学目标：;【传记有关知识】;（一）传记的定义和分类 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。也简称“传”。 （1）从叙述人称看，传记分自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”.;（二）传记的文体特点 传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。;（三）传记的阅读要求 1．理清陈述的基本事实，把握传主人生经历 2．分析并把握传主的性格、情感以及与基本事实之间的关系； 3．理解并分析作者的评论、思想以及与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）; 【传记阅读方法解说】;1、如何把握传主的形象，概括传主的精神品质 通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。 注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。;2、如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 这类题目通常是简答题。 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 ;例题试航：; 3、如何对传记进行鉴赏与评价探究 学会鉴别传记材料。在阅读时，要注意鉴别材料是否恰当，即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点，从这些材料里面是否能得出令人认同的推理、判断或结论。; 如何对传记进行鉴赏与评价探究 这类题目通常是论述题。答题应像写作一篇小的议论文，首先要在理解文本的基础上大胆而明确地提出自己的见解，然后要结合文中的事例、细节加以分析论证，最后再次表明观点。;例题试航：;思路点拨：;师生问答;回顾：;梳理;快读《拿破仑：昨天和今天的世界领袖》，了解文意，把握中心;;参考答案：采用反衬（肖像描写、侧面描写欲扬先抑）的手法，从拿破仑的外貌神态、人们对他的印象和军队的困境三个方面反衬拿破仑的领导能力、演讲魅力、指挥作战能力，为下文写拿破仑的传奇做铺垫。;快读《我所认识的易中天》，了解文意，把握中心。;《我所认识的易中天》 6、本文为什么要从著名主持人杨澜采访易中天落笔？这样写有什么作用？请简要分析。;7、本文结尾写道：“如果真能这样，我们也许还有小酌之日”请问：其中“这样” 具体指代的是什么？你对这个结尾怎么看？;参考答案：“这样”是指易中天还是原来的易中天，酷爱读书和写作，喜爱温馨闲适，品茶小酌。（2分）这个结尾既是对易中天精神品格追求的认同和赞美（2分）也是对易中天成为名人之后人格的一种期待。; (1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确指定段落与前后文的联系。 (3)明确答题的方向(一般从内容、结构、表达手法三个方面入手)。;第一问参考答案:作者认为拿破仑是一位十分坚强的人，一位超越了生命本身的人物，一生充满精彩的传奇。;（一）作者观点合理。（1）在国家几近崩溃之时，他鼓励士兵奋勇拼搏，毫不畏惧，所以他是坚强的人。（2）他在极其恶劣的作战条件下，率领士兵，以少胜多，取得了巨大胜利，所以他的人生是精彩的传奇。（3）他的为政观点不仅让他建起帝国，也影响了他的侄儿，更在如今的法国政治中发挥着巨大的作用。; ;评价传记的思想内容和作者的观点态度必须做到以下几点： ①在文本“内”充分挖潜。要对作品本身内容有准确全面的把握，这是评价的首要工作。 ②联系实际，适当拓展。 ③观点公允，不???度解读：既不溢美，也不贬低。 ④要观点明确，言有论据，说有道理，不空洞无力。;误区警示