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中国歌剧舞剧院朗诵教学考级表演教程 第一级 第一级必须具备的基础知识和基本技能 一.什么是朗诵 1．初级一级的考生对朗诵艺术的定义应表述得更完整些：朗诵是把书面的文字作品变成有声语言的一次再创作，即要把文字作品包括诗歌、寓言、散文、小说等各种文学作品大声、清晰、有感情地诵读出来，使人能通过听和看，领会作品的内在情感和精神，并得到美的精神享受。 2．朗诵首先要求读音正确，但绝不只是能把字大声地读清、读准就可以称作朗诵。朗诵不是读字，朗诵的关键是把作品的感情表达出来。这就要求必须深刻、准确地理解和体会作品的内在含义和所要表达的感情，同时要掌握一定的用以表达这些情感的艺术语言的基本技能和技巧，并且有运用和驾御这些技能技巧的功力。这只有认真地学习、积极地思索和坚持不懈地练习才能够做到。 3．语言这东西， 不下苦功是永远学不好的。 艺术语言的基本要求是：字清、气顺、音正、声脆、腔美、调纯、意切、神出。我们将在后面的相关部分，遂渐讲解这些内容并提出训练的要求。 二、讲普通话 中国地域广阔，人口众多，有五十六个兄弟民族，各自都有自已的民族语言。汊族由于人口数目多，汉语已经成为世界上使用人数最多的一种语言。随着中国国力的快速发展，中国在国际上的地位越来越重要，世界各国学习和使用汉语的人也越来越多。但即使是汉语，也由于所处地域不同，有着不同的地方方言。根据语言学家的研究分类，中国共分八大方言区，即江南话区（吴语，以上海话为代表）、江西话区（赣语，以南昌话为代表）、闽南话区（ 以厦门话为代表 ）、 闽北话区（ 以福州话为代表）、广东话区（粤话，以广州话为代表）、湖南话区（湘语，以长沙话为代表）、客家话区（以广东梅县话为代表）和分布面最广、使用人数最多的官话区（北方话，以北京话为代表）。这八种方言差别很大，彼此之间都听不懂，无法进行相互交流，造成同一个国家、同一个民族之间，需要翻译才能彼此交流的奇怪现象。也给其他国家热爱汉语的人造成了很多困惑。所以，在我国的宪法总纲中规定：“国家推广全国通用的普通话，把普通话作为现代汉语的标准语。“普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学用语，也就是教师上课必须要用普通话，学生要学普通话，讲普通话。普通话也是以汉语传送的各级广播电台、电视台和汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范用语：是我国党政机关、团体、企事业单位在工作中必须使用的公务用语；是不同方言区和国内各民族之间人们的交际用语。全国所有语言艺术类比赛；包括演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛和戏剧小品比赛，都把演员的普通话是否说得标准作为评分的第一标准。我们学习朗诵，首先要学会、用好普通话。 1.什么是普通话呢？它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语言。必须说明的是：北京地方话虽然接近普通话，但并不是普通话。 2.普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等方面。要想讲好普通话，必须掌握这些基本元素。 三、声母、韵母读音正确 普通话的绝大部分字音，都由声母和韵母组成，只有个别零声母的字例外。首先要做到的是声母、韵母的发音和拼读正确。 1.声母 普通话的声母由辅音充当，按照辅音声母的发音部位，可分为： ⑴唇音：以下唇为主动器官，又分为 双唇音：b、p、m。上唇和下唇闭合构成声音气流的阻碍。 唇齿音（也叫齿唇音）f。下唇和上齿靠拢（或者说是 上门齿轻咬下唇）构成声音气流的阻碍。 ⑵舌尖音：以舌尖为主动器官，又分为 舌尖前音（又叫平舌音）：z、c、s。舌尖向上门齿背 靠拢或和上门齿背接触，构成声音气流的阻碍。 舌尖中音：d、t、n、l。舌尖和上齿龈（上牙床）接触，构成声音气流的阻碍。 舌尖后音（又叫翘舌音）：zh、ch、sh、r。舌尖向硬腭的最前端靠拢或与之接触，构成声音气流的阻碍。 （3）舌面音：以舌面为主动器官，又分为 舌面前音：j、q、x。舌面前部与硬腭前部接触或向其靠拢接近，构成声音气流的阻碍。注意舌尖和舌面都不要和门齿接触，这是南方大部分地区和北方部分地区包括北京在内的许多人容易出现的问题，应该及早引起重视，注意克服。 舌面后音（又叫舌根音）：g、k、h 。舌面后部向硬腭和软腭交界处接近或与之接触构成声音气流的阻碍。 辅音声母还可以按照发音的方法进行分类，这里不再做详细讲述，大家可以参考各类普通话读音和语音学的书籍进行深入的学习。 2.韵母 普通话的韵母有单韵母、复韵母（复合韵母）和鼻韵母三类。单韵母和复合韵母都由元音充当，鼻韵母则由元音和鼻辅音韵尾组成。在这里只讲述单韵母的发音要点。 ⑴.单韵母按口腔的开合程度可分为 闭元音（也叫高元音）：口腔开度极小，基本处于闭合状态。舌面位置较高，与上鄂接近，但又没有造成声音气流的阻碍。如i、u、ü。 半闭元音（也叫半高元