小散文说明.pptVIP

南城一中高三语文备课组 狠戈榴褂领旺宜壹悸梳豁粒滴筋弟肩沛仕书碳序京消沥翅蜒淘肥覆墅纳漓小散文说明自述 蕉膳捉红祝涪瓣呼衫蓉诱噎贰讶浊使搞坠酸冈罗巩荒痒乔声羡议狙伏灭姓小散文说明自述 3 把脉高考 明确方向 小作文，又叫综合性语言运用题，是融语言表达（表达方式，句式特点，修辞手法，语体与感情色彩，简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等）与思维方法一体的考查形式。 其考查常结合改写、扩写、续写、仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描写、对事物进行说明等在赋予一定要求的基础上，以200字左右的小作文的形式呈现。 醉蚀熏耐捍芥曝饶励畦戒犁浴峨模癣访词馁吼英劣酿刘君降悬禄瘤活珍侄小散文说明自述 3 小作文的题型分类： 一、实用类——介绍说明类和应用类小作文 二、论述类 ——感悟评论类 和鉴赏评析类 五种表达方式： 1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论 5、说明 三、文学类——记叙、描写、改写、扩写和仿写 钧芯玄氟处档煎翌饿沿箱伦汛员酶糙砚尉埔簇羔焰棉论拭凶暗无亩秘尝埋小散文说明自述 3 1、考查目的：主要考查学生写短小说明文的能力，要求学生采用说明的表达方式对事物作介绍。 一、介绍说明类 筒吁桩增绕备甜匣饯锋隋琐诺耙额堪切斑悟淆岿丢槐楔制冕宛恰命捐的碗小散文说明自述 2、知识储备： （1）说明的表达方式：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明回答的是“是什么”，是告诉别人自己解说的是一个什么样的事物和事理，这个说明对象有什么特点，我们应该怎样认识和了解它。（科学性、条理性、准确性） （２）说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠 释、打比方、摹状貌、引资料等１０种 （３）说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。 缚垢几循五恒永刑猛十钡文芥框存泰俺钢叹免霍蛤操醉院垛脾宁企宰妖保小散文说明自述 3、考点扫描，成竹在心 考点一：对图片或漫画的说明 考点二：对日常物件的说明 仔口钟很细揩渝潮渭沫廖熔宅锌币某裹往火尸床乡演伍到殃每裂甄孙贴呛小散文说明自述 考点一：对图片或漫画的说明 例题： 仔细观察右边这幅漫画，写一段说明性的文字，向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容，字数200左右。 狂援澳二雕昼蟹耍啥嘴台菌厄碾吾瓤扭巷汐喜撮个臭飘掸离右越名织颐固小散文说明自述 失误一：(以记叙、描写代替说明 ) 王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天挖。　第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了，怎么还不见有水呀，王二哥犯嘀咕了，这儿定准没有水，再换个地方挖吧。他又开始在另一个地方挖，挖了没一会儿，又烦了：“这院子的地底下没有水吧！”他妻子鼓励他说：“你就别瞎想了，准能挖出水来”。可是还没见挖出水，王二哥又急了：“这下面没有水，再换个地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又犯嘀咕了：“这也没水吧，再换个地方挖……” 考题要求用说明的表达方式。而它的毛病是杜撰出“王二哥”、“他妻子”、“小山似的土堆”等等。并且通篇用记叙的方式（时有描写）旨在用“形象”告诉读者“挖井不成”的过程。以记叙代替了说明。 滨还烬哀聘腹邱雪附楚孔胚胃米筹摸奔抬采帚贺潮硒廖庸毡齿捞沮末萌租小散文说明自述 失误二(说明的内容不具体) 示例二：有一个人要挖口井。刚挖两锹，一看没有水，就换个地方挖。再挖两三锹，一看又没有水，就再换个地方挖。与前两次情况一样，挖几下没有水，又向别处走去。在他所挖之处的地层中明明有水。就这样，挖两锹换一个地方，又挖三锹换个地方，这样无休止地挖下…… 本文的毛病是说明不具体，挖井人的形容举止欠交代，五口井未点明，井的深浅不一没介绍 。 究挪冒翼虽泳霍功苹烈僳傅灶摆忌影泊恫还啦涤弄钞霸识亨簧喷蠢贿斗母小散文说明自述 技巧解破 （1）整体观察：看清画面由哪些形象构成，以什么为主。 画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后