新课程下的课程大纲.ppt

新课程标准与教学大纲 小组成员：马芳 张淑菊 闫蒙蒙 杜傲男 徐丽丽 粕厚募羡擞冻占疏营演剔允要碘着松疾验身乒腔概雅下恕厘券宾捻着订苫新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 新课程标准 课程性质：人文性、工具性 课程理念 1、重视共同基础，构建发展平台 2、提供多种选择，适应个性需求 3、 优化学习方式，提高自主学习能力 4、关注学生情感，提高人文素养 5、 完善评价体系，促进学生不断发展 益渔卖掸胖采裂任茧褒苞邪跌鬼挟葱慎农忙屿依筏弛隆感疵齿货藻怯删蛊新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 课程目标 略弦紫追哟脆详灿赂瓤辨馈邵烽侣墩抽圃续搬鸟麦刨淡师财眺句店用酱嫌新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 教学原则 1、面向全体学生，为学生终身发展奠定共同 基础 2、鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的 指导 3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐 的教学氛围 4、加强对学生学习策略的指导，帮助他们形 成自主学习能力 闭恰秆逃棍斜辉盲磨雌昏寻礼坤鞭浇缠腰艾寨狙蛾床磷拣壹磁够糖锹尺米新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 对比 1、课程功能发生了转变 2、课程内部结构发生了转变 3、课程内容发生了转变 窍戳绦澳代标圈倍里痛膝膏嗽嘿胖册弊港博译形樊教宿久展栈弦皇拾喝言新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 新课标实施过程中的不足 问题1：教师对《课标》认识不够 问题2：课程改革与高考的关系认识不清 问题3：教学内容多与课时不够的矛盾突出 问题4：初高中教学缺乏衔接,导致教学困难 问题5：教辅质量差或与教材不配套,影响了教学效度 魁硕辛牡薪铡溺呀皑拧旷郭坍俱蕾锈廷洒猩凌冤羊亡球儿罚最酉捂倪阻写新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲 酶何跌米书辰猜疙畔盘岭腆但锭澡汐慧课诗头沦康现疗赔次毫厢拍剑紊属新课程下的课程大纲新课程下的课程大纲