2012-12-15化学实验基础及物质的分离提纯.doc

个 性 化 教 学 设 计 教 案 授课时间：2012年12月16日（10:15-12:30） 备课时间： 2012年12月11日 年级：高三 学科： 化学 课时：3 学生姓名：刘梓菁 课题名称 物质的分离提纯 授课教师：李志浓 教学目标 1、常见仪器的使用 2、知道物质分离和提纯的常用方法； 初步学会物质分离、提纯等实验技能； 能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案。能对常见的物质进行分离和提纯能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案一、常见仪器的识别、用途和注意事项 类别 仪器名称 识别 主要用途 使用注意事项 直接 加热 试管 少量物质反应器，简易气体发生器 加热液体不超过容积的1/3，试管夹夹持在离管口1/3处 蒸发皿 浓缩溶液，蒸干固体 加热液体不超过2/3，快干时停止加热 坩埚 灼烧少量固体 冷却时放在干燥器内干燥 隔石棉网加热 烧杯 配制、稀释溶液，作反应器、给试管水浴加热 加热液体以容积的1/2为宜 烧瓶 圆底烧瓶 固—液或液—液反应器(蒸馏烧瓶用于蒸馏分离互溶的沸点不同的物质) 固—液或液—液反应器(蒸馏烧瓶用于蒸馏分离互溶的沸点不同的物质) 蒸馏烧瓶 圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴(如水浴加热等)。 液体加入量不要超过烧瓶容积的2/3。 隔石棉 网加热 锥形瓶 常用于中和滴定，也可作反应器 振荡时向同一方向旋转 不直接加热 集气瓶 用于收集和贮存少量气体 所用玻璃片涂凡士林(防漏气)，如进行燃烧反应且有固体生成时，底部加少量水或细沙 二、药品的存放和试剂的取用 常见药品的分类存放 试剂性质 举例 保存方法 与空气的成 分反应 被氧气氧化 K、Ca、Na等强还原性的金属 亚硫酸、亚硫酸盐、氢硫酸、硫化物、亚铁盐等还原性较强的物质白磷等易自燃的物质 保存在煤油中 密封保存 保存在水中 与水蒸气反应 Na2O2、CaO、浓H2SO4、碱石灰等 密封保存 与二氧化碳反应 NaOH、Ca(OH)、漂白粉等碱性物质 密封保存 与试剂瓶 反应 与瓶塞反应 NaOH等碱性物质与玻璃塞反应 汽油、四氯化碳、液溴、KMnO4能与橡胶塞反应 用橡胶塞 用玻璃塞 腐蚀玻璃 氢氟酸 用塑料瓶 易挥发 液溴 试剂瓶中加一些水 见光易分解 浓HNO3、AgNO3溶液、氨水等 保存在棕色试剂瓶中，并置于阴凉处 三、常用仪器的特点及正确使用 中学试验中常见的仪器可分为三大类： 第一类为反应仪器和容器 第二类为量器第三类为特殊用途的仪器。 作反应仪器的主要有试管、烧杯、烧瓶。如果不需要加热时也可用锥形瓶、广口瓶等。 量器中，固体质量测量用托盘天平； 液体的体积测量用量筒、滴定管等。 容量瓶只能用于配制一定体积的溶液。 定量仪器要特别注意“零刻度”和“精度”问题。 仪器使用过程中应注意的几个问题： （1）几个“零” 滴定管的“零”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)，量取液体的体积时液面不一定要在“零”刻度，但要在“零”刻度或“零”刻度以下。 量筒没有“零”刻度，容量瓶没有“零”刻度。 托盘天平的“零”刻度在标尺的最左边，天平在使用时先调“零”，使用后要回“零”。 实验记录中一切非“零”数字都是有效数字。 温度计的零刻度在温度计的中下部。 （2）几个“数据” 托盘天平的精确度为0.1 g。 滴定管的精确度为0.01 mL。 量程为5 mL、10 mL的量筒的精确度一般为0.1 mL。 酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/4，也不能多于2/3。 试管在加热液体时所加液体不能超过试管容积的1/3，且要与桌面成45°角；用试管夹夹试管时，应夹在离管口约1/3处。 烧杯、烧瓶加热时盛液体量均在容积的1/3～2/3，蒸发皿加热时盛液量不宜超过容积的2/3。 （3）使用前需检验是否漏液的仪器 容量瓶：检查口部塞子是否漏液。 方法：加入水塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立观察，然后将容量瓶正立，再将塞子旋转180°，再倒立观察。 分液漏斗和滴定管：要检查活塞处是否漏液，若在分液漏斗中萃取溶液，还要检验口部的塞子是否漏液。 四、化学实验基本操作 1．仪器的洗涤 （1）标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 （2）若附着不易用水洗净的物质时，应选不同的“洗涤剂”区别对待 待清洗仪器 污物成分 清洗方法 原理 KMnO4分解实验后的试管 MnO2 浓盐酸，加热 MnO2与浓HCl反应生成易溶的MnCl2 做过碘升华的烧杯 碘 酒精 碘易溶于酒精 久置FeCl3溶液的试剂瓶 Fe(OH)3 或Fe2O 盐酸 Fe(OH) 3