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1数的知识 整数：读写数；省略与改写；感受大数的意义；体会数在日常生活中的作用。 六十亿零九百零四万零三这个数写作（ ），以“万”作单位写作（ ） △到2003年3月底，我国的移动电话用户量达到了一亿四千二百万七千户，写作（ ）户，用万作单位写作（ ）户。 △你知道全国小学生的人数吗？这个数是有1个亿、2个千万、8个百万和9个十万组成的，这个数写作（ ），改写成以“亿”作单位的数是（ ），四舍五入到亿位的近似数是（　　　）亿。 一个数由5个亿，5个百万，6个千组成，这个数写作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ）万。 2003年世界人口是6179300000人，读作（ ），改写成“亿人”作单位的数，是（　）亿人。 根据国家统计局2005年2月28日发布的《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》，2004年底我国总人口为1299880000人，读作（ ）人，四舍五入到亿位约是（ ）。 估计2050年世界人口将达到9300000000人，把世界人口数改写成以亿做单位的数是（ ）亿人。 △示2001学年的三年级五班21号同学，末尾是奇数表示男生，末尾是偶数表示女生。那么，2002学年的一年级四班24号同学可表示成（ ），这位同学的性别是（ ）。 △10万小时大约相当于（ ）年。 12年 100年 500年 平均每小时有36至45人乘坐游览车，那么3小时中（ ）人乘坐游览车。 少于100 100~150之间 150~200之间 200~250之间 一所学校有6个年级，每个年级有2个班，每个班的学生数在38~44人之间。 （1）估计一下这所学校大约有多少人？ （2）我们给每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生；9713321表示“1997年入学的一年级三班的的32号同学，该同学是男生”。那么9966162表示什么？ 我国考古工作者在4500年以前的商周甲骨文上发现古代的数字和记数方法（见左下图）。 如： 如： 300500 300 500 200 请写出下面的这个四位数： 请写出下面的这个四位数： （ ） （ ） 小数：读写；组成；计数单位；性质（1）（2）（小数点位置移动）；循环小数、近似值（9遇到进1，末尾0保留） △在80.08中，左边的“8”在（ ）位上，右边的“8”表示（ ）。 △3个十，5个十分之一，9个百分之一，7个千分之一组成的数是（ ），保留两位小数约是（ ）。 循环小数0.285714285714……，用简便方法记作（　　　），它小数部分第115位上的数字是（　　　）。 △在括号里填上合适的数，使这两个分数都能化成有限小数。 下列这些数中，最接近40000的数是（ ） 41500.3 40105.2 40150.1 40015.9 把1、2、3、4填入方格内。 ＜ 分数：分数意义；读写；分类；（计数单位）组成；基本性质；互化；与除法关系；倒数百分数；成数。 如：互化 哪些数能化成有限小数。 13/40 9/12 11/28 1+5/9 3+7/14 5+11/55 2+1/35（非最简分数） 小数化分数 0.9 0.07 0.65 1.25 0.025 0.32 比较数的大小，有顺序有条理地进行。 在右图中用阴影表示出公顷。 3公顷 2平方米△在图中用阴影表示平方米。 2平方米 将涂色部分的长表示米的图“√”出来。 △给下面矩形中的6个小正方形涂上阴影。 使用图表，解释怎样解决下面的问题： 阴影区域表示的百分数是多少？ 阴影区域表示的小数是多少？ 阴影区域表示的分数是多少？ 假分数（ ） ①大于1 ②不小于1 ③小于1 ④大于或等于1 △在2，285.4%，2.8， 2.85这四个数中最接近1的数是（ ） A 2 B 285.4% C 2.85 D 2.8 1．将0.，,44.4％, 从小到大排列，正确的是（ ）。 ①0. 44.4％ ② 44.4％ 0. ③ 44.4％ 0. ④ 44.4％ 0. 下面各数中，与分数最接近的数是（ ） 50% 0.65 △将下列数从大到小排列：0.9876 100.001% 一根